![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2021-11/25/17/32c8ff35-65c1-4a52-aaa5-6c3da1ef678a/32c8ff35-65c1-4a52-aaa5-6c3da1ef678apic.jpg)
![對憲法的學(xué)習(xí)和理解_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2021-11/25/17/32c8ff35-65c1-4a52-aaa5-6c3da1ef678a/32c8ff35-65c1-4a52-aaa5-6c3da1ef678a1.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、對憲法的學(xué)習(xí)和理解經(jīng)過一段時間《對中華人民共和國憲法》的學(xué)習(xí),受益匪淺、深受啟發(fā),使自己在遵法守法、學(xué)法用法方面有了明顯提高,對原來一些似是而非、不太明確的概念有了一個比較深刻的認識,主要情況總結(jié)如下:一、憲法的作用一是確認和鞏固作用。憲法是規(guī)定國家最根本、最重要問題的國家根本法,它將國家的政治、經(jīng)濟、文化和社會生活等各方面的基本制度確認下來,將統(tǒng)治階級在各方面的意志集中表現(xiàn)為國家意志,從而鞏固統(tǒng)治階級的地位。就政治方面而言,憲法的作用
2、主要是確認和鞏固國家政權(quán)以及相應(yīng)的政治制度和法律制度;從經(jīng)濟方面來講,憲法作為上層建筑的有機組成部分,對經(jīng)濟基礎(chǔ)產(chǎn)生反作用;就文化社會生活而言,憲法通過確認符合統(tǒng)治階級利益的社會政治思想和倫理道德意識,為統(tǒng)治階級實現(xiàn)統(tǒng)治職能提供思想文化基礎(chǔ)。二是限制和規(guī)范作用。憲法對國家權(quán)力的限制作用,是由憲法為公民權(quán)利的保障書決定的。當(dāng)國家權(quán)力不受限制、無限擴張的時候,其直接侵害的對象就是公民權(quán)利。憲法通過規(guī)定國家機構(gòu)如何組成、這些機構(gòu)有哪些職權(quán)、這
3、些職權(quán)如何行使等內(nèi)容,把國家機構(gòu)的活動限制在一定的范圍和程度上。憲法對國家權(quán)力的規(guī)范作用是指憲法通公民的思想意識,特別是公民意識和法律意識具有極為重要的影響。二、 《中華人民共和國憲法》的修善過程建國后制定的憲法有 1954 年憲法,后又經(jīng)過三次大的修改 1975 年、1978 年、1982 年。其中 1978 年憲法在 1979年、1980 年兩次修改。1982 年憲法在 1988、1993 年、1999 年、2004 做過部分修正。
4、1979 年和 1980 年兩次修改,修改的是憲法文本。而 82 年的修改,是以修正案的方式修改的。我國第一次憲法修正案修改憲法是在 1988 年。首先是 1988 年的憲法修正案。1988 年憲法修正案是修改最少的,有兩個方面的修改。一是私營經(jīng)濟進入憲法法,二是刪去第 10 條第 4 未中不得出租土地的規(guī)定,增加規(guī)定“土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓” 。1993 年對憲法也做了修改。對我國所處的歷史時期認識在憲法中做了規(guī)定,規(guī)定我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- [學(xué)習(xí)]對新聞稿件的理解和表達
- 對計算學(xué)科的理解和專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃
- [學(xué)習(xí)]對6σ(sixsigma)的理解ppt
- 學(xué)習(xí)憲法,遵守憲法,敬畏憲法主題班會
- 對心態(tài)的認知和理解
- 對動畫的認識和理解
- 學(xué)習(xí)《憲法》體會
- 《憲法》學(xué)習(xí)教案
- 學(xué)習(xí)憲法教案
- 農(nóng)民對黨的認識和理解
- 對“背離”規(guī)則的理解和運用
- “學(xué)習(xí)憲法-弘揚憲法精神”演講稿
- 醫(yī)院學(xué)習(xí)憲法尊重憲法主題活動方案
- “學(xué)習(xí)憲法,弘揚憲法精神”演講稿
- 關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實施憲法工作的報告
- 對定積分應(yīng)用的理解和認識
- 學(xué)習(xí)憲法體會
- 學(xué)習(xí)憲法主題班會
- 國家憲法日國旗下講話范文稿尊崇憲法 學(xué)習(xí)憲法 遵守憲法 維護憲法 運用憲法
- 我對新媒體的認識和理解
評論
0/150
提交評論