1、1、文體：文藝性說明文（科學小品）2、題材：主要介紹松鼠漂亮的外貌，馴良的習性和乖巧的行為3、主題：通過對松鼠的外形、動作、生活習性等方面的細致描寫，說明了松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動物，表達了作者對松鼠的喜愛之情。（抓住漂亮、馴良、乖巧的特點，介紹了松鼠的外形、生活習性、性格。文中準確、生動的語言滲透著作者對說明對象——松鼠的細致觀察，字里行間充滿著作者對這小生靈的摯愛。生動的說明語言激發(fā)起讀者內心珍愛生靈的美好情愫，也進一步激發(fā)

2、起學生閱讀說明文、探索大自然奧妙的興趣。 ）4、結構或思路：全文分三部分（總論、分說、旁及） 。第一部分（第 1 自然段）：總寫松鼠的特點：外形漂亮；性格馴良，行動乖巧。第二部分（第 2－5 自然段）：從三個不同角度介紹松鼠特點。第三部分（第 6 自然段）：介紹了松鼠的生育情況，何時換毛，性喜潔凈以及它的用途。是全文旁及的次要部分。 全文是總分結構。先總后分，先主后次。③5、課文重難點：教學重點學習體會文章語言的生動、準確、形象，領悟

3、介紹小動物的一般寫法。掌握根據(jù)事物特點組織材料的方法教學難點理清文章介紹動物的順序；6、寫作特點：一、根據(jù)事物特點，合理安排說明順序。二、運用擬人手法生動地說明事物說明的條理性、描繪的生動性、用詞的準確性巴大，腿矯健，能攀爬，性溫順，特乖巧，山上松鼠是它家（學生猜謎語） 大家為什么能猜出是松鼠呢？因為，這個謎面抓住了松鼠的特點。同學們對松鼠有什么了解呢？按豎排順序介紹。如果布豐來向我們介紹松鼠，他會抓住松鼠的什么特點呢？讓我們一起來學習

4、《松鼠》 。11、結課方式：通過本文，我們了解了松鼠的很多知識，那你愿意成為一只可愛的小松鼠嗎？…..當你左邊是閃亮的屠刀、右邊是漆黑的槍口、眼前蔓延著樹樁，你還愿意嗎？.當“誰知盤中餐，最愛是松鼠”成為一種時尚的時候，你是否還愿意呢？…那你愿意為保護這些像小松鼠一樣可愛的人類的朋友作點什么呢？為了喚起人們保護動物的良知和責任，放飛你想象的翅膀，用你喜歡的方式，為保護這些處境日益艱難的人類的朋友獻出自己的愛心吧。現(xiàn)在，讓我們就一展身手，