1、編版高中語文選擇性必修下冊(cè)第四單元《自然選擇的證明》精品公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版高二選擇性必修下) 教學(xué)目標(biāo) 1.了解達(dá)爾文及《物種起源》 。 2.解讀文本，掌握其主要內(nèi)容。 3.感受文中所體現(xiàn)的理性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。 4.提升閱讀科學(xué)論著的思維能力。 核心素養(yǎng) 語言建構(gòu)與運(yùn)用：領(lǐng)略文本運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語、復(fù)雜嚴(yán)密的句式來嚴(yán)謹(jǐn)周密地表達(dá)思想觀點(diǎn)的語言特色。 思維發(fā)展與提升：了解達(dá)爾文進(jìn)化論學(xué)說的基本觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自然選擇對(duì)自然界生物進(jìn)化

2、的重大意義。 審美鑒賞與創(chuàng)造：梳理作者概括的生物界的變異和遺傳現(xiàn)象，理解自然選擇對(duì)生物進(jìn)化方向的作用。 文化傳承與理解：感受達(dá)爾文在科學(xué)研究中表現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神與態(tài)度。 學(xué)習(xí)自然科學(xué)論著，感受科學(xué)精神讓我們熱愛科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)的殿堂，崇尚科學(xué)。今天就讓我們一起走進(jìn)達(dá)爾文的《自然選擇的證明》 ，共同探索科學(xué)的奧秘。 二、寫作背景 1831 年，亨斯樓推薦達(dá)爾文參加“貝格爾”號(hào)的環(huán)球旅行。這次環(huán)球旅行可以說徹底改變了達(dá)爾文的一生，使他在生

3、物學(xué)研究上更進(jìn)了一步。達(dá)爾文跟隨“貝格爾”號(hào)穿過了大西洋和太平洋，到達(dá)了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，達(dá)爾文沿途考察各地的地質(zhì)、動(dòng)植物的特性，采集了無數(shù)的標(biāo)本，并將自己的發(fā)現(xiàn)做了詳細(xì)的觀察筆記。經(jīng)過 5 年的時(shí)間，達(dá)爾文游遍了世界大部分地區(qū)，終于回到了英國。 在環(huán)球航行的過程中，每個(gè)地區(qū)都存在著既相似又不一樣的物種，或者是南美洲和大洋洲的小島環(huán)境相似，但是物種卻不相同。這些發(fā)現(xiàn)讓達(dá)爾文更加堅(jiān)定了研究生物特性的決心。 1842