1、部編版語文八年級下冊第一單元第 部編版語文八年級下冊第一單元第 1 課《社戲》教學設(shè)計 課《社戲》教學設(shè)計教學目標： 教學目標：1、理清小說的故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)。整體把握故事情節(jié)。2、學習理解小說中的景美、情美、故事美，以及描寫和表達方法。3、探究文中的深刻的思想內(nèi)涵和語言特色。教學重點： 教學重點：1、學習小說圍繞看戲這件事，記敘詳略有致，疏密相間的寫法。2、了解小說中的景物描寫的特點及作用。教學難點： 教學難點：掌握通過人物的語言、行動

2、來刻畫人物形象的寫法。教學過程： 教學過程：一、激趣導入 一、激趣導入1、導入 、導入同學們，你們知道中國十大國粹有哪些嗎？刺繡、剪紙、圍棋、瓷器、茶道、漢服、京劇、中醫(yī)、武術(shù)、書法。我們今天學習的內(nèi)容就是中國十大國粹之一。猜一猜，是誰？——京劇。沒錯，我們今天學習的內(nèi)容就是京劇的變身，我們做名作家魯迅便把它寫進了我們的課文——《社戲》中，今天我們就道魯迅寫的《社戲》中去看看。2、寫作背景 、寫作背景本文寫于一九二二年十月。當時，中國共

3、產(chǎn)黨剛成立，黨領(lǐng)導下的大規(guī)模農(nóng)民運動也還沒興起。這時的魯迅正生活在軍閥黑暗統(tǒng)治下的北京。他日夜憂國憂民，為探索救國救民的道路而矢志不渝地戰(zhàn)斗著。《社戲》就是魯迅在這樣的背景下創(chuàng)作的一部短篇小說。小說以作者少年時代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，寫了“我”二十年來三次看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興小村莊看社戲。課文節(jié)選的是在家鄉(xiāng)看社戲的部分。3、社戲簡介 、社戲簡介為什么叫“社戲”明確:社是個會意字,“礻”表示祭祀,

4、“土”指土地神。古代把土地神和憚：怕，畏懼。自失：（聽得出神）忘了自己。棹著：劃著。歸?。褐赋黾薜呐畠夯啬锛铱赐改浮Ｐ休叄狠叿帧x掇：從旁鼓動人做某事。鳧水：游泳。絮叨：翻來覆去地說。依?。弘[隱約約。糾葛：糾纏不清的事情；糾紛。宛轉(zhuǎn)悠揚：這里是形容笛聲的曲折和諧，優(yōu)美動聽。彌散：彌漫消散。漂渺：通常寫作“縹緲” ，隱隱約約，若有若無。撮：用手指捏取細碎的東西。三、深入探究 三、深入探究先將課文分層？課文可以分為幾個部分？三層：第一部分

5、（1-3 段） ；第二層（4-30 段） ；第三部分（31-40 段）（一）第一部分解讀（ （一）第一部分解讀（1-3 1-3 段） 段）1、第 、第 1 段介紹平橋村的環(huán)境有什么作用？ 段介紹平橋村的環(huán)境有什么作用？答：平橋村“極偏僻”而且“小” ，但卻是“我”的樂土，可見“我”平時環(huán)境的單調(diào)枯燥。 “離海邊不遠” “臨河” “打魚”為下文的釣蝦、 “這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手”做了鋪墊。2、第 、

6、第 2 段的敘述表現(xiàn)了平橋村什么樣的風俗習慣？ 段的敘述表現(xiàn)了平橋村什么樣的風俗習慣？ 答：一家的客人是公共的，一起玩的是許多小朋友。因為有遠客，家里就同意孩子們減少工作，讓他們一起玩。這表現(xiàn)了平橋村淳樸善良和熱情好客的民情風俗。特別是小朋友之間沒有等級制度，是平等的，更是民風淳樸的表現(xiàn)。3、 “高等動物”這個詞的使用有什么特點？真的是?！捌畚晡摇眴幔?“高等動物”這個詞的使用有什么特點？真的是?！捌畚晡摇眴幔看穑骸案叩葎游铩北緸槊~，