1、幼兒園托班教學工作方案 幼兒園托班教學工作方案(集錦 集錦 15 15 篇)幼兒園托班教學工作方案 1一、班級狀況分析： 本班現(xiàn)有幼兒 23 人，其中 21 名幼兒都是新生，他們的年齡從 20xx 年 10 月～20xx 年 11 月，只有 2 名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于 2－3 歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離

2、開熟識環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學方案。 二、教學工作： 本學期，我們用法的是在南京市北京東路學校附屬幼兒園實踐用法的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。 我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》 、 《軟軟的》 、 《酸酸甜甜的水果》 、 《方方圓圓的餅干》 、《顏色寶寶》 、 《暖洋洋》 。針對托班幼兒新入園時心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設定的主題活動。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特

3、點，增加了進展幼兒的秩序感和.規(guī)范意圖的活動，關(guān)心幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進展幼兒的秩序感和生活交往力大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時慢慢地使幼兒學會掌握自我的行為，以免損害到別人。 為幼兒預備了娃娃家，盡量以幼兒的隨便操作開頭，使得幼兒對這一活動感愛好，漸漸將嬉戲的一些規(guī)章告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)章，并能主動的遵守規(guī)章，學會嬉戲方法，體驗到嬉戲的歡樂。 托班的幼兒正處于他們語言進展的敏感期，因此幫助他們的

4、語言進展，成為教學和嬉戲的主要內(nèi)容。在嬉戲活動中，支配了《嬰兒畫報》的共享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的溝通的語言，為幼兒之間的溝通打下基礎。 五、家長工作： 1、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的熟悉和了解?；Q育兒信息。 2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結(jié)束時召開家長會。 3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的