1、農業(yè)農村系統(tǒng)基層干部教育培訓講話發(fā)言一、以三農工作重要論述為根本遵循，全面推進鄉(xiāng)村振興，加快農業(yè)農村現代化（一）貫徹落實關于國家糧食安全指示精神，確保糧食等重要農產品有效供給。明確指出，如果在吃飯問題上被“卡脖子” ，就會一劍封喉。我局始終把糧食等重要農產品有效供給作為首要任務，做到谷物基本自給，口糧絕對安全，全市 20XX 年全年糧食產量達到X 億斤，實現 X 連豐。我局將堅決貫徹落實關于抓好糧食生產的指示精神，抓住種子和耕地兩個要害

2、，推動落實糧食安全黨政同責，確保糧食產量穩(wěn)定在 X 億斤以上。（二）貫徹落實關于加快發(fā)展鄉(xiāng)村產業(yè)指示精神，大力發(fā)展強農富民產業(yè)。強調，產業(yè)興旺是解決農村一切問題的前提。我局順應產業(yè)發(fā)展規(guī)律，建設現代農業(yè)產業(yè)園，打造優(yōu)勢特色產業(yè)集群，積極推動農村一二三產業(yè)融合發(fā)展，20XX 年全市農產品加工業(yè)營業(yè)收入達到 X 億元。我局將深入推進農業(yè)供給側結構性改革，大力發(fā)展鄉(xiāng)村新產業(yè)新業(yè)態(tài)，延伸產業(yè)鏈條，擴大增值增效空間，讓農民更多分享產業(yè)增值收益。（

3、三）貫徹落實關于鞏固脫貧攻堅成果指示精神，堅決守住不出現規(guī)模性返貧這條底線。指出，脫貧地區(qū)防止返貧的任務還很重，絕不能出現這邊宣布脫貧，那邊又出現規(guī)模性返貧。我局認真落實中央部署，出臺一系列政策舉措，建成扶貧產業(yè)基地 X 多個，產業(yè)扶貧取得積極成效。我局將健全防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機制，堅持開發(fā)式幫扶方針，逐步實現由集中資源支持脫貧攻堅向全面推進鄉(xiāng)村振興平穩(wěn)過渡。（四）貫徹落實關于實施鄉(xiāng)村建設行動、加強鄉(xiāng)村治理指示精神，積極提升農村公共

4、服務水平、建設和諧有序的鄉(xiāng)村社會。指出，要把公共基礎設施建設重點放在農村，短板要加快補上；要加強和改進鄉(xiāng)村治理，健全黨組織領導的“三治”結合的鄉(xiāng)村治理體系。我局積極發(fā)揮牽頭抓總、統(tǒng)籌協(xié)調作用，按照 X 省委、市委部調發(fā)展；樹立現代農業(yè)發(fā)展理念，推進農業(yè)規(guī)?；藴驶?、集約化，延長產業(yè)鏈條、拓展產業(yè)形態(tài)。要拓寬產業(yè)發(fā)展思路，注重農村一二三產業(yè)融合發(fā)展，積極發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、休閑農業(yè)、健康養(yǎng)老等新產業(yè)新業(yè)態(tài)，推動鄉(xiāng)村產業(yè)向深度廣度進軍。要突出農

5、民*主體地位，始終把保障農民利益放在第一位，從完善利益聯(lián)結機制上多想辦法，既考慮農業(yè)的現代化也考慮農民的現代化，讓農民更多分享產業(yè)增值收益，實現共同富裕。（四）大力弘揚脫貧攻堅精神，重點解決“歇歇腳，松口氣”的問題。全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅。要發(fā)揚上下同心精神，廣大基層干部要繼續(xù)保持團結一心、英勇奮斗的精神狀態(tài)，以更加飽滿的熱情和更加昂揚的斗志投身鄉(xiāng)村振興。要發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神，繼續(xù)保持敢為人先、勇闖新路的進

6、取意識，以更加強烈的擔當和更加充足的闖勁助力鄉(xiāng)村振興。要發(fā)揚攻堅克難精神，繼續(xù)保持抓鐵有痕、踏石留印的干事勁頭，以更加有力的措施和更加務實的作風推進鄉(xiāng)村振興。三、主動入位積極作為，扎實做好農村基層干部鄉(xiāng)村振興主題培訓工作（一）舉辦一系列示范培訓班，為主題培訓探索路子、積累經驗。除本次村黨支部書記示范培訓班外，我局還將與市委組織部聯(lián)合舉辦 1 期鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨 X 書記示范班，自主舉辦 X 期農業(yè)農村局科室骨干培訓示范班。示范班突出政治素質提升，

7、以學 X 思想特別是三農工作重要論述為首要任務，引導廣大農村基層干部深刻理解中央全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農業(yè)農村現代化戰(zhàn)略部署，準確把握“十四五”全市農業(yè)農村發(fā)展目標任務。聚焦重點任務落實，以糧食安全、產業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設、鄉(xiāng)村治理等當前農業(yè)農村重點工作為主要內容，引導農村基層干部圍繞三農中心任務，深入思考，結合實際抓好落實。強化實踐能力訓練，邀請農業(yè)企業(yè)家、合作社理事長、村黨支部書記等到班開展案例教學；走進工廠、鄉(xiāng)村、現代農業(yè)產業(yè)園，組織