1、幼兒園教師業(yè)務學習培訓制度 幼兒園教師業(yè)務學習培訓制度1、 新教師必須參加崗前培訓（包括兩周以上的實習和幼兒園信息培訓） ，以了解幼兒園的工作要求。2、 工作不滿三年的教師為新教師，需要參加園區(qū)和縣級的業(yè)務評估。3、 教師要積極利用課余時間學習，注重理論與實踐的反思與指導。積極開展自我反思和自我完善，形成某一方面的教學專長。4、 我們應該促進互助和學習，有經(jīng)驗的教師應該傳承、幫助和引導年輕教師。有計劃地對新進教育人員進行傳幫帶，切實提

2、高保育教育質(zhì)量。五、 根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展需求， 定期開展各類專項培訓。 堅持走出去和請進來的方針， 每學期邀請專家或同行來園講學或交流， 并根據(jù)需要有計劃地選送教師外出學習。六、 每學年保證每一位教師有一次以上外出學習培訓的機會。 通過提供外出學習培訓機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。七、 教師外出學習培訓后要求通過信息傳達、 活動展示、 反思交流等方式及時反饋學習成果。八、 堅持業(yè)務學習制度， 有計劃地安排業(yè)務學習內(nèi)容， 使全