1、五至六年級的班主任工作 五至六年級的班主任工作1.五至六年級學生的基本特點（1）競爭意識增強，重視學習評價。無論在學習還是生活中，小學高年級學生都不甘落后。他們非常關心學習成績，對于學習優(yōu)秀的同學開始產生敬佩之心，更在乎他人對自己的評價。（2）獨立能力增強，團體意識發(fā)展。這一學段的學生獨立能力增強，團體意識也在發(fā)展。如自發(fā)組織團體活動，并且具有明確的目的和行動方法。如喜歡自己安排時間和活動。但是，由于辨別是非能力不強，還不能厘清個人和集

2、體的關系，有的學生為團伙利益犯錯后還以為自己在樂于助人。（3）性成熟來臨，女生多于男生。從調查情況看，這個階段的女生對女性生理周期的發(fā)生有一定的了解，但是，對于初潮來臨時怎么處理卻不甚清楚，甚至有一些學生表示恐慌和擔憂。（4）關注社會信息。這個階段的學生從電視或電腦中尋找自己感興趣的話題或信息，而且能很快掌握相應的操作方法。（5）課業(yè)負擔加重，學習態(tài)度分化。由于課程內容的增加，高年級學生需要花費很大的精力才能完成作業(yè)，提高學習效率顯得較

3、為突出。一些學生因貪玩、畏難等原因造成學業(yè)滯后，出現(xiàn)自卑或消極的情緒。2. 五至六年級班主任工作建議（1）引導學生樹立正確的競爭意識，辯證地看待成績和缺點、先進與落后之間的關系，既不能因一時受挫而氣餒，也不要因一時成績而自滿，還要避免因羨生妒。班主任要引導學生悅納自我，悅納他人，學會與人合作，和諧共處。（2）注意學生中非正式群體的發(fā)展動向，尊重學生的興趣選擇，不干涉學生的正當活動。對學生中發(fā)生失竊等違法違紀事件，處理方法宜采用內部“冷處

4、理”的說理方式，不宜公開張揚。（3）及時開設“女生課堂”，請女老師盡早介紹青春期生理衛(wèi)生知識，引導孩子正確認識生理現(xiàn)象的發(fā)生與應對，以喜悅的心情和恰當?shù)姆椒ㄓ幼约荷眢w的成長。（4）鼓勵學生積極參與社會實踐活動，做力所能及的家務事，在提高做人做事能力的同時，樹立積極進取的人生態(tài)度。參與社會實踐，諸如慰問敬老院老人、擦洗公共設施、植樹綠化、宣傳公益事業(yè)等，有助于學生理解自己作為普通社會成員的地位和角色，促進自我意識的發(fā)展。（5）進一步培養(yǎng)