1、《好吃的水果》教學設計 《好吃的水果》教學設計教材分析：本課是以“造型·表現(xiàn)”為主的學習領域，是一節(jié)充滿生活情趣的課程。水果是自然界賜予人類最珍貴的禮物 。它們色澤鮮艷，品種多樣，營養(yǎng)豐富，味道醇美，不要說咬上一口，光是看看就會讓人垂涎欲滴，心情愉悅。在我國，水果還常被賦予吉祥的寓意，蘊含著深刻的傳統(tǒng)文化內涵，是藝術家樂于表現(xiàn)的題材。水果的造型多樣，以圓形、橢圓形為主。水果也是學生們喜愛的食物，幾乎每天都會品嘗到，或香香的、或

2、甜甜的、或酸酸的，學生們都有切身感受和體驗。本課主要是引導學生觀察、回憶和聯(lián)想，表現(xiàn)出不同特點的水果和人物在吃水果時夸 張的動作及面部表情，大膽表達自己個性化的真實感受，體驗美術學習的樂趣。教學目標：知識與技能：[來源:Z|xx|k.Com]了解不同水果的顏色、外形特點以及被賦予的傳統(tǒng)吉祥寓意。能夠運用夸張的手法，大膽表現(xiàn)出學生吃水果時的動態(tài)和表情，并創(chuàng)作出有情趣的畫面。過程與方法：通過觀察、討論、品嘗、欣賞等活動，啟發(fā)學生觀察和表現(xiàn)水

3、果的顏色、形 狀及帶給人的不同感受 ，引導學生發(fā)現(xiàn)和體會有益處，是我們的好伙伴。今天我們大家來共同學習《好吃的水果》教師出示課題（二）引導交流、分析水果1、觀察水果[來源:Zxxk.Com]師：現(xiàn)在找同學說說你 最喜歡吃的水果是什么形狀和顏色的？生：蘋果、梨、橘子等[來源:學?？?。網(wǎng) Z。X。X。K]2、演示水果同時教師在白紙上簡練的畫出水果的形狀。[來源:學+科+網(wǎng) Z+X+X+K]（三）觀察表演、品嘗水果1、品嘗水果師：我發(fā) 現(xiàn)有的