1、當前時代背景下，社會對于公共安全與教育的要求更高，國家對于學校和社區(qū)建設的重視與資金投入不斷加大。目前，我國絕大多數(shù)中小學校的教育與管理主要集中于學校內部，學校周圍教育資源利用率不高，學校周圍公共空間布局不合理，公共空間或不足或荒廢閑置，既是城市空間資源的極大浪費又容易引發(fā)意外傷害。此外公共設施缺乏管理和維護，存在諸多安全隱患。再加上學校對周邊公共空間的潛在危險管控能力較弱，學生在學校周邊的安全問題日益凸顯，交通安全、意外傷害、校園暴力

2、等問題牽動著家長和社會的心。學校與社區(qū)的“失聯(lián)”不利于中小學生的健康成長和學校與社區(qū)資源的有效利用，不利于社會的安全穩(wěn)定，在這樣的社會背景下探討中小學與社區(qū)協(xié)調發(fā)展的方式就顯得尤為重要。為此，本文從空間設計角度研究中小學生在社區(qū)內的安全以及從中小學校與社區(qū)安全空間耦合角度研究校園周邊公共空間的建設，以調研及分析入手討論了中小學與社區(qū)交通安全、與社區(qū)游憩空間安全、與社區(qū)商業(yè)場所安全的耦合性以及綿陽市的現(xiàn)狀，并以此為基礎就綿陽市中小學與社區(qū)

3、安全空間的耦合提出對策建議和設計建議，以期減少中小學校周邊安全事故的發(fā)生，為中小學與社區(qū)的協(xié)調發(fā)展提供一些有益的啟示。本文共分為五個部分：
　　第一部分是緒論，提出了本文的研究背景、意義，明確了研究目的、研究框架及方法，對相關概念進行界定，是整個研究的引導；
　　第二部分對國內外的相關理論研究和發(fā)展進行回顧，整理相關經驗，總結中小學與社區(qū)安全的耦合關系。
　　第三部分探討了中小學與社區(qū)安全空間的耦合性，為后面的空間耦合