![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2023-4/18/19/07e1b9fd-1fd2-497d-81d0-b421a1eba299/07e1b9fd-1fd2-497d-81d0-b421a1eba299pic.jpg)
![責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)典型案例3篇_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2023-4/18/19/07e1b9fd-1fd2-497d-81d0-b421a1eba299/07e1b9fd-1fd2-497d-81d0-b421a1eba2991.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)典型案例 責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)典型案例 3 篇--------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)典型案例 3 篇【篇一】連續(xù)兩周帶隊督導(dǎo)評估,跑了四個地市的七個縣市,總計 31所學(xué)校。感慨良多。一第一個抽檢的鄉(xiāng)鎮(zhèn)離縣城不算太遠,中心小學(xué)很漂亮。
2、因為有要求,組長必須查看抽檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個教學(xué)點,在大抵了解中心小學(xué)的情況后,我問校長:“全鄉(xiāng)有多少個教學(xué)點?”“有十幾個。你想看最遠的還是最近的?”“最遠的有多遠?”“三十多公里?!蔽腋械襟@訝:教學(xué)點離中心學(xué)校 30 多公里,是一個什么概念?看著網(wǎng)點分布圖,我隨手指了一個不遠不近的教學(xué)點:“這個有多遠?”“七八公里。”“那就這個?!惫沸薜煤芎?,不一會就到了??赡苁侵烙小笆±锏念I(lǐng)導(dǎo)”要來,村口圍了一些人,似乎是看新鮮。所謂的教學(xué)點,其實
3、就是一個小院子,一幢兩層的房子,上下各兩個教室。雖然有一、二、三年級,20 多名學(xué)生,但全部在一個教室里上課,一個很年輕的女孩子正在教拼音?!斑@是今年剛畢業(yè)的師范生?!毙iL介紹說,政協(xié)離這里最近,我?guī)闳タ础!痹谝慌畔蚪值臉欠窟^道口,掛著一個白底黑字的木牌,這就是政協(xié)機關(guān)。我不知道全省是否還有第二個這樣簡陋的縣級黨政機關(guān),但我可以肯定地說:即將竣工的那個學(xué)校,一定會是全省最美的縣中?!?0xx 年感動江西十大教育人物中,其中一人就是這
4、個縣的縣委書記。三這是一個大名鼎鼎的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。按路線,我們先查看它的中學(xué)。剛一下車,就覺得很難過,同時聞到一股很濃烈的臭味?!霸趺从羞@種味道?”經(jīng)我一說,大家都反應(yīng)過來,轉(zhuǎn)身尋找臭味的源頭。校長指著離校門口七八十米遠的一幢白色房子說:“那里是一個養(yǎng)豬場。人大代表也提了建議,但沒有用?!薄斑@是大事。應(yīng)該采取更有力的措施讓他搬走?!蔽艺f。什么措施是更有力的呢?大家七嘴八舌:讓學(xué)生去騷擾,讓家長去抗議……奇怪的是,當我們在大約一個小時后離開學(xué)校時
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)典型案例3篇
- 責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作案例
- 責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)案例及分析
- 責(zé)任督學(xué)案例3篇
- 責(zé)任督學(xué)案例3篇
- 責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)案例 李士明
- 責(zé)任督學(xué)學(xué)校督導(dǎo)管理案例
- 2篇責(zé)任督學(xué)工作典型案例交流材料
- 教育督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得體會3篇
- 責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作案例(張乃斌)
- 順昌督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)
- 順昌督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)
- 順昌督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)
- 責(zé)任督學(xué)優(yōu)秀案例4篇
- 責(zé)任督學(xué)優(yōu)秀案例4篇
- 責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作
- 責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作
- 責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作
- 責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作
- 督學(xué)優(yōu)秀案例3篇
評論
0/150
提交評論