1、論證中如何多角度多層次剖析一個典型事例 論證中如何多角度多層次剖析一個典型事例方法：選、取、述（敘）、析 方法：選、取、述（敘）、析2015 2015 廣東高考題目 廣東高考題目看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，缺少靜觀云卷云舒的樂趣。漫步林間， ?？床蓍L鶯飛、 枝葉枯榮， 但未必能細說花鳥之名、 樹木之性； 輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然 感

2、知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。2016 2016、2017 2017 屆學生作品： 屆學生作品：想一想，比一比1、前蘇聯作家康帕烏斯托夫斯基在《金薔薇》中引述過一句畫家朋友的話：“冬天，我就上列寧格勒那邊的芬蘭灣去，您知道嗎，那兒有全俄國最好看的霜……”（引用準確）初讀此語，內心便被觸動。我從未留意過這些微小的差別，更無所謂“最美”了。透過表象，能直視“最美”的人，讓我肅然起敬。（材料分析錯誤，和“感知自然”“自然遠近”無關

3、，“最美”和自然無直接關系）2、福樓拜曾寫信致女友：“我拼命工作，天天洗澡，不接待來訪，不看報紙，按時看日出……”這位惜時如金的世界大文豪竟將晨曦視若盛世，按時靜賞。投身于自然，用心去感知， 用心去觸摸， 身在其中， 這本身更是一種積極的生命姿態(tài)， 這本身更是一種積極的生命姿態(tài)， 一種高致的精神美學 一種高致的精神美學 （開掘）。(文段緊扣自然)3、周國平曾說：“世界越來越喧囂，而我卻越來越寧靜?！保ú牧纤鰹閮刃模┫鄬ν饷娴幕ɑㄊ澜?，

4、他更醉心于伏在書桌上寫寫字，泡一壺清茶，陪陪家人。是啊，社會太紛擾喧囂，我們更應走進自然，投身自然，讓自然之美洗去浮華與疲憊，詩意地棲居。（材料選取、敘述、分析與“自然”脫離）12016 2016、2017 2017 屆學生作品： 屆學生作品：《自然的遠與近》 《自然的遠與近》1、現代社會的紛擾喧鬧中， 人們更應走近自然， 投身自然， 讓自然之美洗去浮華與疲憊，詩意地棲居。放下手中的手機，放下電視機遙控器，放下手中的鼠標，穿上跑鞋，不必

5、帶有許多煩慮， 便可以跑步去擁抱自然； 戴上耳機， 不必在意世俗紛爭， 自己便是自己的神。我們要的是走進自然，而不是走近自然。2、不妨放下手機，即使漫步在鋼鐵森林，也終會有一場細雨會與你相遇，你會在雨中重新感知到一種全新的自然。甚至你的器官會在這場雨的滋潤下，變得敏銳；不妨…… （有畫面感）選例 選例+取例常見問題一：太泛泛 取例常見問題一：太泛泛問題：鋪陳我們、社會、人們……空洞無力 問題：鋪陳我們、社會、人們……空洞無力解決措施：細

6、節(jié)點 解決措施：細節(jié)點如：按時看日出，最好看的霜，蟋蟀蟲鳴，“這里的荷花真好”（沈從文）著名作家沈從文在“文革”期間，陷入了不幸的境地。他不僅遭到無數次的批斗，每天還要負責打掃歷史博物館的女廁所。古稀之年，他又被下放到湖北咸寧接受勞動改造。但沈從文對此毫不在意。他給他的表侄、畫家黃永玉寫信說：“這兒荷花真好，你若來看，一定會很喜歡的。”這普普通通的一句“荷花真好”，竟使那段苦難的日子飄蕩著荷花的芬芳。（適用范圍：坦然、曠達、樂觀、熱愛生