1、1高一年級期中考試動員會發(fā)言稿 高一年級期中考試動員會發(fā)言稿20XX－20XX 學(xué)年度其次學(xué)期期中考試將于 4 月 25 日至 27 日進行，本次期中考試是對高一班級教學(xué)狀況的一次全面檢查和調(diào)研，是對各班級管理水平和各學(xué)科教學(xué)水平的一次考核和評估，也是同學(xué)們向老師、向家長展現(xiàn)自己學(xué)業(yè)成果的一次機會。高一班級的同學(xué)們，高一階段是你們高中學(xué)習(xí)生涯中的起點，期中考試為你們的勤奮學(xué)習(xí)、堅韌拼搏供應(yīng)了展現(xiàn)平臺，去年期中和期末考試，我校整體狀況是穩(wěn)

2、中有進，穩(wěn)中有升，和同類學(xué)校相比，我們找到了差距和不足，也看到了盼望，這次期中考試我信任每位同學(xué)都盼望在這次考試中向家長、向老師交上一份滿足的答卷。 為了更好地做好期末復(fù)習(xí)迎考工作，在此提出以下六個方面的要求和盼望： 第一要營造迎接期中考試的氛圍和環(huán)境 各班要營造寧靜、和諧的復(fù)習(xí)環(huán)境，要利用夕會和班會進行期中考試動員，班與班之間要瞄準(zhǔn)比拼對象，要全方位進行比拼，比拼學(xué)風(fēng)、比拼班風(fēng)、比拼期中考試成果和排位，班主任與班主任要比拼對班級的管理

3、、比拼對學(xué)困生的訓(xùn)練、比拼營造迎考氛圍的力量，同學(xué)與同學(xué)之間要比拼誰更勤奮、更自覺、更投入、抗干擾力量誰更強；老師與老師之間比拼敬業(yè)程度、比拼課堂效率、比拼培優(yōu)補差效果，學(xué)科與學(xué)科之間要比拼聯(lián)考貢獻度，語數(shù)外成果要體現(xiàn)出我們高一的整體策略支配，要高位均衡，其他學(xué)科要爭做大貢獻。 3堅固，從而進一步了解過程，夯實雙基，提高綜合運用學(xué)問的力量。 復(fù)習(xí)應(yīng)留意的問題有： 1，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，做到“不欠賬或少欠賬” 。養(yǎng)成日復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 就記憶

4、的規(guī)律而言“9 小時內(nèi)溫故 10 分鐘，勝于 10 天后復(fù)習(xí)1 小時” 。 2，要緊緊圍繞基礎(chǔ)學(xué)問，思索它們形成的過程、使用的條件、應(yīng)用的范圍等。 3，要反復(fù)復(fù)習(xí)，做到“步步為營” 。 4，復(fù)習(xí)要形成自己的思路。做到“把前后學(xué)問貫穿起來，形成完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)” 。 5，復(fù)習(xí)中遇到的問題，不要急于看書或問人，要先想后看再問。 6，要利用好兩個 10 分鐘，睡覺前 10 分鐘，醒來后的 10 分鐘。 7，樹立以下理念： 不要求科科每天都要復(fù)習(xí)