1、 六年級語文教研工作計劃 六年級語文教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，小學(xué)語文教學(xué)探討接著以課程改革為契機，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，以促進學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和老師專業(yè)化發(fā)展為重點，深化課堂教學(xué)改革，努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略。進一步強化服務(wù)意識，努力提高語文教學(xué)效益，提升語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。二．任務(wù)目標(biāo)1． “課堂是實施教改的主渠道” 。因此，要求本年級老師

2、仔細(xì)上好家常課、教研課、同題匯課，加強隨堂聽課。在語文課改實踐中，我們不僅要徹底變更以往無視人的發(fā)展，機械乏味的語文教學(xué)形式，還須不斷著力訂正實踐過程中產(chǎn)生的忽視效果，忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋俗。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué)。2． “立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展” 。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在語文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)實力的培育，促進他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信念和

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭最基本的方法，讓學(xué)生喜愛語文，喜愛學(xué)習(xí)語文，從而學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在探討人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時，要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系。3． “評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)” 。在語文教學(xué)實踐中，我們將合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會。3．重視情感、看法、價值觀的正確導(dǎo)向。培育學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和主動的人生看法，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任

4、務(wù)，應(yīng)當(dāng)注意熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在習(xí)作訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，激勵學(xué)生寫自己熟識的事，提高他們的語言表達(dá)實力。4．落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生駕馭本單元訓(xùn)練點規(guī)定的閱讀基本技能，避開字、詞、句、篇都走一遍，平均運用力氣，