1、工作室2022年度工作總結(jié)范文“林花謝了春紅，太匆匆。”形容此時的心境一點也不差。學(xué)員們初見時那份青澀還那么明晰之時，一年光陰倏忽已逝，回首這一年，繁忙且充實著，現(xiàn)回憶總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)：1.重視讀書，進步學(xué)員教育理論素養(yǎng)年輕的學(xué)員充分的精力，淵博的學(xué)識，開闊的視野，也常讓我嘆服，這學(xué)年與他們一起配閱了《愛和自由》(孫瑞雪著)、《創(chuàng)造合適學(xué)生的教育》(馮恩洪著)、《親愛的安德烈》(龍應(yīng)臺著)、《名作細(xì)讀---微觀分析^p 個案研究

2、》《中學(xué)語文名篇多元解讀》等涉及各類教育范圍的書籍，結(jié)合研讀理論引領(lǐng)，開展讀書交流活動，使學(xué)員們沐浴在國內(nèi)外教育名家和全國知名專家、學(xué)者、名師的陽光雨露中，從而使他們的教育理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng)得以提升。戴柏聰老師還自讀了王尚榮老師的《語感論》《走進語文教學(xué)之門》，他的讀書筆記《如芒在背》讓我讓所有成員如芒在背。一句“語文老師能教給學(xué)生的只有自我”發(fā)人深思。我們預(yù)備于12月28日在林坑舉行本年度最后一次讀書交流活動“共讀教育專著，感悟教育真

3、諦”，在書香中迎接新的一年的到來。課堂永遠(yuǎn)是老師的主陣地。學(xué)員年齡輕，教齡短，理論少。所以本工作室聚焦新課程，打造高效課堂，引領(lǐng)學(xué)員們不斷提煉教學(xué)風(fēng)格，進步教學(xué)程度。__年7月25日;形式，試課，同課異構(gòu);地點，永嘉中學(xué);課題《鳥啼》。__年9月23日，橋頭，初中新課文教學(xué)研討會，潘曉《秋天的思念》;__年10月11日，楠江中學(xué)，工作室觀課議課活動，何曉丹《想北平》陳曉燕《前方》;__年11月18日，永嘉二中，戴柏聰《今生今世的證據(jù)》劉

4、荷荷《像山那樣考慮》;__年12月8日，永嘉二中，戴柏聰選修課《走近永嘉四靈及其詩歌世界》。每一次上課，對學(xué)員來說都是一次磨礪，是一次煎熬，也是一次提升。如一位學(xué)員所說“累并痛并快樂著”。 另外我們特別安排了觀課議課活動，首先與每位學(xué)員一起觀看陳大偉教授的《有效觀課議課》，此后，每一次活動都要求學(xué)員是觀課議課，并非簡單的評課。二者的區(qū)別，我以為觀課議課更詳細(xì)、更細(xì)致、更全面、更客觀，且參與觀課的人須有自己建立性意見，即如我來上這一課或是