1、 特級(jí)校長(zhǎng)述職報(bào)告 特級(jí)校長(zhǎng)述職報(bào)告一、思想方面“仔細(xì)做事只能把事情做對(duì)，專(zhuān)心做事才能把事情做好。 ”從教 27年來(lái)，始終堅(jiān)守自己的諾言，專(zhuān)心做好每一件事，真正做到了靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，力爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)滿足的老師。xx 年榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀老師，XX 年區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨員，XX 年榮獲市級(jí)中學(xué)課改先進(jìn)個(gè)人，XX年榮獲市級(jí)基礎(chǔ)教化科研先進(jìn)個(gè)人，xx 年榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主

2、任。二、教化方面“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化，沒(méi)有責(zé)任感就干不好教化” 。針對(duì)很多老師發(fā)出當(dāng)前學(xué)生難管理， “老方法不靈，新方法不明，蠻方法不行”的感嘆，我查閱大量資料，依據(jù)自己的工作閱歷，總結(jié)出了“引、愛(ài)、細(xì)、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得當(dāng)，措施詳細(xì)，學(xué)生親密協(xié)作，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成果優(yōu)，很多家長(zhǎng)托人把學(xué)生送到我班，班級(jí) xx 年被評(píng)為市級(jí)三好班集體、本人 xx 年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。結(jié)合班主任實(shí)踐撰寫(xiě)的論文《運(yùn)用“破窗理論

3、”加強(qiáng)班級(jí)管理》發(fā)表在《教化視察》雜志 XX 年第三期上；《自主、合作、探究———班級(jí)管理新模式》發(fā)表在《讀與寫(xiě)》雜志 XX 年第八期上；《利用戴明環(huán)理論，加強(qiáng)班級(jí)管理》發(fā)表在《老師》雜志 XX 年第十期上；《如何做一名優(yōu)秀班主任》發(fā)表在《新課程》雜志 XX 年第十一期上；《針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，四、教研方面“寫(xiě)一輩子教案可能只是一名教書(shū)匠，寫(xiě)三年的教化反思可能成為教化家” 。因此在工作之余，我努力學(xué)習(xí)新課程理念，建立“直面教化”博客，與國(guó)

4、內(nèi)外教化專(zhuān)家溝通，注意教化教學(xué)的反思與實(shí)踐，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文。 《局部短路漫談》發(fā)表在《物理教學(xué)探討》雜志 xx 年第三期上， 《關(guān)于單刀雙擲開(kāi)關(guān)的電路設(shè)計(jì)問(wèn)題》發(fā)表在《中學(xué)教與學(xué)》雜志XX 年第十一期上，結(jié)合課題《培愛(ài)好、轉(zhuǎn)學(xué)困、提成果的試驗(yàn)探討》撰寫(xiě)的論文《針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好》發(fā)表在《創(chuàng)新教化》雜志 XX 年第十期上；《細(xì)研學(xué)困生成因巧開(kāi)對(duì)癥下藥良方》發(fā)表在《課外閱讀》雜志 XX 年第十二期上， 《溝通、理解、信任——

5、—學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法》發(fā)表在《課程教化探討》雜志 20xx 年其次期上，結(jié)合課題《初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教化的試驗(yàn)探討》撰寫(xiě)的論文《初中物理學(xué)習(xí)四要素》發(fā)表在《新課程學(xué)習(xí)》雜志 XX 年第一期上；《物理課堂教學(xué)提問(wèn)的方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志 XX 年第一期上， 《在物理教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》雜志 XX 年第四期上。 《對(duì)初中物理量定義方法的探討》發(fā)表在《物理通報(bào)》雜志 20xx 年第六期上。論文《淺談新課程背景下的備