1、 高一第二學期的英語教學反思 高一第二學期的英語教學反思一、依據(jù)教材，變更教學側重點之前的模塊 1 和 2 的教學我基本上是按部就班的在講解課本上的學問，這樣的教學感覺很平淡，所以這學期在老老師的指導下，在自己鉆研教材的基礎上，我慢慢地找到了教材上的重中之重，并一步一步的引導學生駕馭這些重點。本學期課文已經(jīng)進入模塊 3、4 的學習，課文變得越來越長，句子也越來越困難

2、。我盡量把這些句子拆成學生比較熟識的句型，并且把里面的語法點提煉出來。在學生能夠駕馭的基礎上再讓他們學著整合一些新的句型，希望學生從了解到駕馭，再在背誦的基礎上，徹底地會運用這些句型。此外，本學期的教學過程中，我還切實落實新課標，緊密結合新課標里要求的文化意識目標，側重于幫助學生積累文化背景學問，提高文化意識。同時，學英語時多了解一些英語國家的文化，也有助于語言的學習。比如在講授模塊 3 第三單元《Backtothepast》時，我補充

3、了許多關于四大文明古國方面的學問，學生很感愛好，對后面學問的講解也很有幫助。二、依據(jù)實際狀況，統(tǒng)籌支配本學期由于會考、中考和高考等緣由，使授課時間比較驚慌，因此我敏捷統(tǒng)籌支配將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對重點和基礎學問進行精講精煉，讓成果好的學生能更加鞏固所學學問，也讓差生能夠有所收本學期，我仍堅持培優(yōu)扶差策略。對優(yōu)生我對他們提出更高的要求，充分發(fā)揮他們的潛力，提高他們的主動性，并在平常給他們另外布置一些相對有難度的任務，讓他們不斷接受挑

4、戰(zhàn)，拓寬領域，同時也不斷確定他們的成果。而對班級里的差生，我盡可能賜予更多的關切、幫助和激勵，五、虛心請教，仔細學習，提高自己的教務水平我們組內(nèi)的`老師們都很敬業(yè)，教學實力都很強，這學期我還是堅持到她們的班級聽課，聽完課之后剛好對比她們的講授方法和自己的講課方式，好好地進行教學反思。在組內(nèi)集體備課的時候提出自己在教學方面的所困和所獲，仔細聽取她們的建議。同時利用網(wǎng)絡資源學習一些名師的教學過程，閱讀一些關于有效教學的文章，不斷給自己“充電