1、 高三生物教師工作計(jì)劃 高三生物教師工作計(jì)劃一、備考思路1.探討課標(biāo)、考綱，分析高考趨勢，把握高考動態(tài)改變在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)以新課標(biāo)為準(zhǔn)，以考綱和考試說明為依據(jù)，以探討新教材為基礎(chǔ)，集中精力，重點(diǎn)突破核心、主干學(xué)問。從近幾年教化教學(xué)改革的改變中、從考綱中，了解高考改變的趨勢，抓住新內(nèi)容，努力提高復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。在平常教學(xué)中緊扣思維的開放性、答題的特性化、學(xué)問和

2、實(shí)力的綜合化這個素養(yǎng)化命題這一核心內(nèi)容來培育和訓(xùn)練學(xué)生。2.緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面培育學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)由于在歷屆高考試題中，分值較高的是“遺傳、變異和進(jìn)化” 、 “生命活動的調(diào)整” 、 “生物與環(huán)境” 、 “細(xì)胞” 、 “細(xì)胞的代謝”等五個部分的內(nèi)容分布在三個必修模塊上，而歷年高考都很好的體現(xiàn)了大綱中對生物學(xué)核心學(xué)問的考核。因此，在充分理解、駕馭課標(biāo)、考綱的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，通讀教材，包括文字部分、插圖、小資料、試驗(yàn)等；重要

3、的生物學(xué)概念、生理作用、生理過程、試驗(yàn)原理、試驗(yàn)方法等要理解熟記。對生物學(xué)中的一些名詞性概念、結(jié)論性語句要常常默寫，以保精確無誤，學(xué)會用生物學(xué)術(shù)語答題。在基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，注意構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)注意創(chuàng)新方法，對典型例題要精講精練，提高學(xué)生答題的實(shí)力6.注意高考信息收集，進(jìn)行分析與探討。當(dāng)今社會發(fā)展進(jìn)入了信息時(shí)代，各種信息在社會活動中已占據(jù)了主導(dǎo)地位， 高考復(fù)習(xí)也不例外。高考信息要把握精確，方向明確，針對性強(qiáng)，復(fù)習(xí)效率才高。通過有關(guān)信息分析，探

4、討復(fù)習(xí)對策，精確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，避開盲目性，提高復(fù)習(xí)效果。7.關(guān)注生物學(xué)的最新進(jìn)展及現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展（如人類基因組安排，克隆技術(shù)，胚胎工程等熱點(diǎn)問題的探討） ，特殊是與選修模塊 3“現(xiàn)代生物技術(shù)專題”相關(guān)的理論和技術(shù)內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)理論說明分析以生物學(xué)新進(jìn)展為背景的材料試題。二、時(shí)間支配及教學(xué)目標(biāo)1.第一階段： 3 月中旬，完成一輪復(fù)習(xí)，緊扣書本，夯實(shí)基礎(chǔ)。 完成必修 3 模