1、第 1 頁 共 3 頁初三歷史教師教學計劃 初三歷史教師教學計劃一、背景分析依據:本學期將依據學校工作精神，貫徹課堂教學改革，以探究課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變同學的學習方式，不斷培育同學自主探究、合作溝通的意識與技能為著重點，落實《新課程標準》上對初三班級歷史教學要求，完成課程標準所達到的目標和任務，實時有效組織教學工作，提高教學質量，順當完成教學任務，迎接會考。二、班級及班級現狀分析:初三班級狀況是：新接的班級，存在老師

2、教與同學學的相互適應階段；同學學習習慣較差，認識不足，沒有養(yǎng)成很好的學習歷史的習慣。歷史會考的壓力很大，因此在教學中需要加大力度備好課，上好每一課，課堂實時鞏固，實時消化，力求每一節(jié)課都能能達到高效。三、本學期所作要求及力爭達到的目標1、深化對《歷史課程標準》及現行教材的理解,提高教學質量。抓好課堂 45 分鐘的效率，在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原那么。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出

3、，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎,進展同學智力，培育同學技能。第 3 頁 共 3 頁容，響應學校的要求，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為同學喜歡的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力，真正轉變初三班級同學上歷史課休息的局面。3、教法的改進和學法的指導指導同學閱讀教材，理解分析回答下列問題，提倡同學參加教學，積極探究探究性的學習方式。五.教學進度：根據教研中心進度，完成《世界歷史》上冊、