1、第 1 頁(yè) 共 19 頁(yè)大班數(shù)學(xué)超市購(gòu)物教案 大班數(shù)學(xué)超市購(gòu)物教案大班數(shù)學(xué)超市購(gòu)物教案 1設(shè)計(jì)意圖《綱要》指出：幼兒的進(jìn)展是在與四周環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心進(jìn)展具有積極的促進(jìn)作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感愛(ài)好的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧進(jìn)展的教育價(jià)值。超市是幼兒在日常生活中最熟識(shí)的場(chǎng)所之一，超市里各式各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感愛(ài)好的題材——“超市”

2、開(kāi)展主題活動(dòng)。將幼兒從“課堂”帶到“社會(huì)情景”中，并通過(guò)參觀、游戲、談話、繪畫(huà)等多種活動(dòng)形式把孩子零星的閱歷整合起來(lái)，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購(gòu)物的歡樂(lè)，感受超市給人們生活帶來(lái)的方便。在開(kāi)展主題活動(dòng)中，我們常常聽(tīng)到孩子們談?wù)撊コ匈?gòu)物時(shí)自己買(mǎi)了多少東西，付了多少錢(qián)，但是，對(duì)人民幣的概念仍較模糊，于是生成了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)——《超市購(gòu)物》。旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)“超市購(gòu)物”的游戲情境，在多次去“超市購(gòu)物”的過(guò)程中認(rèn)識(shí)硬幣，學(xué)會(huì)運(yùn)用硬幣。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，

3、引導(dǎo)幼兒積極參加，自主探究學(xué)習(xí)，情愿與同伴共享歡樂(lè)，學(xué)會(huì)處理生活中簡(jiǎn)約的問(wèn)題，加強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往技能。當(dāng)幼兒親自第 3 頁(yè) 共 19 頁(yè)件?！?〕幼兒人手一張存錢(qián)卡?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)硬幣〔1〕讓幼兒感知、發(fā)覺(jué)硬幣的特征。師：“今日老師給小伙伴帶來(lái)了一份禮物，請(qǐng)你們輕輕地打開(kāi)盒子，看看里面裝著什么?！薄灿變捍蜷_(kāi)盒子。〕師：“哇，好多硬幣！小伙伴們看看，都有多少錢(qián)的硬幣？”〔1 角，5 角，1 元?！场昂?，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把盒子蓋起來(lái)