1、第 1 頁1.觀潮教學目的： 1, 通過學習，使學生了解錢塘江大潮的壯美和雄奇，激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。 2, 學習作者有順序, 抓特點的視察方法，引導學生從中學習 怎樣積累材料。3, 學會本課生字新詞，會用“漸漸” “復原”造句。4, 有感情地朗讀課文，背誦第三, 四自然段。 教學重點： 理解課文中有關“潮來之時”的描寫，學習作者有順序, 抓特點的視察方法。 教學難點：理解描寫潮來時的幾個句子。 教學時間：

2、二課時 教學過程：第一課時一, 導入新課。同學們在現(xiàn)實生活中或從電影, 電影中可能看到過海潮，但是，們看到過江潮嗎？今天，我們就一起來學習一篇觀看江潮的課文《觀潮》 。二, 初讀課文。提出要求：輕聲讀課文， 自學生字新詞，邊讀邊想象“潮來前” “潮來時” “潮來后”的景象，嘗試給課文分段。 學生自學，老師巡察指導。 三, 檢查溝通。 1, 這篇課文共有幾個自然段？ 2, 哪部分是寫潮來前的景象？哪部分寫潮過后的景象？ 3

3、, 因此 ,我們可以把課文分成幾段？為什么這樣分？ 四, 精讀課文。 (一 ) 讀第一段。 1, 齊讀第一段，問：這篇課文主要講的是觀哪兒的潮？第 3 頁三, 學習課文有順序, 抓特點的視察方法。 1, 《觀潮》的作者是按什么順序視察的？這種視察方法體現(xiàn)了大潮本身發(fā)展變化的特點。 2, 大潮到來的時候有哪兩個方面給你留下了深刻的印象？課文主要抓住潮水發(fā)展變化的特 點，是從聲音和形態(tài)兩個方面體現(xiàn)的。 四, 鞏固生字新詞

4、。 五, 課堂練習 1, 練習有感情地朗讀課文。 2, 把描寫潮來時聲音和形態(tài)的句子抄寫下來。 3, 練習背誦第三段。 六, 布置作業(yè)：嫻熟地背誦第三, 四自然段。 板書設計 :聲 形潮來前 安靜悶雷滾動 一條白線潮來時 越來越響 橫貫江面山崩地裂 白色城墻潮過后 風號浪吼 漫天卷地復原安靜 水漲船高2 走月亮教學目標 : 1, 學會本課中的生字，理解課文中出現(xiàn)的詞語。 2, 有感情地朗讀課文， 體會月色下的奇妙意