1、表現(xiàn)技法類課程是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)中的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。本文針對(duì)理工類的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生在表現(xiàn)技法類課程學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)有的表現(xiàn)技法類課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)結(jié)果進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)置和調(diào)整。由于理工類學(xué)生普遍沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)，在現(xiàn)有的表現(xiàn)技法類課程的前期繪畫(huà)基礎(chǔ)教學(xué)中，過(guò)多地注重藝術(shù)化的要求，筆觸的流暢、光影效果的刻畫(huà)以及材質(zhì)肌理的表達(dá)，導(dǎo)致理工類學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到很大困難。本文指出適當(dāng)降低藝術(shù)化的標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)于理工類學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要準(zhǔn)確、清楚地表達(dá)出產(chǎn)品

2、形態(tài)即可;準(zhǔn)確、清楚的要求為準(zhǔn)確的透視關(guān)系、空間位置和產(chǎn)品輪廓線條。在草圖速寫(xiě)階段，現(xiàn)有的課程大都以臨摹為主要的教學(xué)方法，學(xué)生一旦脫離臨摹參照的對(duì)象，畫(huà)得好的則很少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本文歸納基礎(chǔ)的幾何體過(guò)度到復(fù)雜混合形態(tài)造型的變化規(guī)律，使學(xué)生盡快掌握設(shè)計(jì)表現(xiàn)中對(duì)產(chǎn)品形態(tài)和造型結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)原理。用程式化的教學(xué)研究，使繁冗枯燥的繪畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)變得像理工類學(xué)生擅長(zhǎng)的公式解答一樣通過(guò)邏輯將每一個(gè)步驟推導(dǎo)獲得，從而使理工類學(xué)生更容易掌握表現(xiàn)技法，有利于