1、在政府不斷對高等教育增加投資的同時，社會各界對高等教育質量和財政使用的績效也愈發(fā)重視。2015年10月24日，國務院在印發(fā)的《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》中明確提出“堅持以績效為杠桿。建立激勵約束機制，鼓勵公平競爭，強化目標管理，突出建設實效，構建完善中國特色的世界一流大學和一流學科評價體系，充分激發(fā)高校內生動力和發(fā)展活力，引導高等學校不斷提升辦學水平”?！犊傮w方案》提出高校建設將更加突出績效導向，通過建立健全績效評價機

2、制，動態(tài)調整支持力度。從而不斷完善政府、社會、學校相結合的共建機制，形成多元化投入、合力支持的格局。
　　隨著我國從建設人力資源大國向建設人力資源強國的戰(zhàn)略轉型，繼續(xù)教育的地位和作用發(fā)生根本性轉變。傳統(tǒng)的學歷教育生源的萎縮及非學歷技能培訓的大發(fā)展，給繼續(xù)教育的發(fā)展帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。本文以C大學繼續(xù)教育學院為研究對象，將平衡計分卡用在高校這一特殊組織中,從財務、客戶、內部流程和學習成長四個維度高?？冃Ч芾磉M行探討，通過分析

3、高?？冃Ч芾淼难芯楷F(xiàn)狀，借鑒國內外的先進經(jīng)驗,結合C大學繼續(xù)教育學院的實際情況,運用目標管理法和平衡計分卡的有效結合,重建C大學繼續(xù)教育學院的績效管理體系，促使該學院的員工實現(xiàn)自我管理、自我激勵，提升學院員工績效管理的有效性,達到學院績效管理的良性循環(huán)。
　　全文共分六部分，第一部分為導論；闡述本研究的目的意義，并對國內外的研究現(xiàn)狀進行分析總結；第二部分為績效管理理論基礎，闡述了績效管理的相關概念，以及績效與薪酬之間的關系，高校教

4、師績效管理的相關理論基礎，績效管理主要方法等；第三部分為C大學繼續(xù)教育學院績效管理現(xiàn)狀與問題分析，介紹大學繼續(xù)教育學院基本情況，C大學繼續(xù)教育學院績效管理體系現(xiàn)狀以及面臨的問題分析；第四部分為構建C大學繼續(xù)教育學院績效管理體系設計；根據(jù)學院的戰(zhàn)略發(fā)展目標繪制學院的戰(zhàn)略地圖，然后運用BSC理論重構績效評價指標體系，做好績效計劃、輔導與監(jiān)督，重視績效反饋與應用，構建一個完整的、動態(tài)的持續(xù)循環(huán)管理過程。第五部分為C大學繼續(xù)教育學院績效管理體系