1、河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高考招生中的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究姓名：周軒申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師：史曉燕20120516評(píng)價(jià)地位。目前，我國(guó)高考招生中的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)正處于一個(gè)發(fā)展變革時(shí)期，通過(guò)對(duì)國(guó)外高考招生中學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的分析，為我們的改革提供有效的借鑒——即三個(gè)多元化：評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化、評(píng)價(jià)方式多元化和評(píng)價(jià)主體多元化。為了進(jìn)一步了解高中新課改后我國(guó)高考招生中的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的情況，特別是與這一評(píng)價(jià)密切相關(guān)的廣大學(xué)生的需求，通過(guò)問(wèn)卷

2、和訪談?wù){(diào)查的方法，對(duì)河北省部分高中的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查從學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的主體、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容及組織過(guò)程三個(gè)維度展開(kāi)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣大的學(xué)生支持高考招生中學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的主體應(yīng)該是多元的，不能只是由行政招考部門(mén)來(lái)主導(dǎo)。除了行政招考部門(mén)之外，高中學(xué)校、高校等都可以參與到評(píng)價(jià)之中來(lái)。在眾多的評(píng)價(jià)主體中，學(xué)生們大多贊同高中學(xué)校應(yīng)該在評(píng)價(jià)中起決定作用。除此之外，學(xué)生們還認(rèn)為高考招生中的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)不能僅僅依靠高考一次考試成績(jī)，還應(yīng)該參考過(guò)程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)

3、果、學(xué)業(yè)水平考試及高校二次考試成績(jī)。對(duì)于評(píng)價(jià)的組織，學(xué)生們認(rèn)為應(yīng)該實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多元化，并增加考試機(jī)會(huì)。基于我國(guó)高考招生中的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)目前存在的問(wèn)題，在借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求的基礎(chǔ)上提出改革建議。在評(píng)價(jià)主體方面，實(shí)行多主體評(píng)價(jià)，建構(gòu)評(píng)價(jià)共同體；政府應(yīng)該下放權(quán)力，擴(kuò)大高校的自主招生的權(quán)利。在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面，要重視過(guò)程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，完善高中學(xué)業(yè)水平考試制度并增加過(guò)程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果在評(píng)價(jià)中的權(quán)重；科目設(shè)置應(yīng)該增加選擇性以反映學(xué)生的個(gè)體