1、隨著新課程改革的不斷推進與深入,新課程理念也逐漸被接受,以學生自主學習、探究學習為中心來組織教學成為一種共識?！镀胀ǜ咧姓n程標準實驗教科書地理》(人教版)新設(shè)“問題研究”這一教學欄目,正是新課程理念的具體體現(xiàn)。在上述背景下,“問題研究”也逐漸成為地理教師普遍關(guān)注的重點。文章即以“問題研究”專欄的教學實施為研究對象,采用文獻研究法、行動研究法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法等研究方法,在“問題研究”教學的理論基礎(chǔ)、“問題研究”專欄的分類、“問題研

2、究”的教學實施調(diào)查、“問題研究”的教學案例分析以及“問題研究”的教學實施建議等方面進行了研究。
　　 本研究在借鑒他人研究的基礎(chǔ)上,分析了“問題研究”教學的理論基礎(chǔ),進行了“問題研究”的分類研究,隨機采樣開展師生問卷調(diào)查和訪談,并以“從市中心到郊區(qū),你選擇住在哪里”為例再現(xiàn)教學現(xiàn)狀,剖析其成因。在闡述“問題研究”和常規(guī)地理教學的主要差異的情況下,給出了“問題研究”專欄的教學實施建議,即重視“問題研究”專欄教學的落實、重視教學素材