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1、項目教學(xué)法強調(diào)以“項目”為中心，在完成項目的過程中，學(xué)生是認(rèn)知的主體、是知識意義的主動建構(gòu)者。這與高中生物新課標(biāo)的要求是相吻合的。
本文在研究國內(nèi)外項目教學(xué)法使用的實際情況下，闡述了項目教學(xué)法的優(yōu)勢、操作程序，并以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、實用主義教育理論、生活教育理論為依據(jù)，對項目教學(xué)法在高中生物教學(xué)的應(yīng)用進行了研究。研究過程采用教育實驗法，其中，實驗班采用項目教學(xué)法，對照班采用常規(guī)教學(xué)法。實驗從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績、動手實踐能
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