1、伴隨著科學技術的快速發(fā)展、社會急劇發(fā)展變化以及經(jīng)濟全球化加速，當今中國十分需要推崇創(chuàng)業(yè)精神、樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才。國家的綜合實力與核心競爭力體現(xiàn)的重心逐漸表現(xiàn)為國家對人力資源的發(fā)展、調(diào)配能力和智慧科技成果的培育、配置和調(diào)控能力，以及為對知識產(chǎn)權的擁有、保護和運用能力。2010年，教育部下發(fā)了《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，要求全國所有高校面向全體大學生正式推行創(chuàng)業(yè)教育，可以說，創(chuàng)業(yè)的巨大浪潮正在逼近

2、。
　　就我國目前的經(jīng)濟體制以及教育模式的發(fā)展現(xiàn)狀來講，高校創(chuàng)業(yè)教育雖然取得了一些成績，但還存在諸多問題，影響創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展和效果，對創(chuàng)業(yè)教育的對策研究，是時代的訴求，更是社會發(fā)展的大方向。創(chuàng)業(yè)教育是一個大的系統(tǒng)工程，這個系統(tǒng)主要是由學校教育、國家政府和大學生自身三個部分來組成的。大學生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展的完成需要政府及社會各界在政策、資金等方面給予相應的支持，并與大學生自身創(chuàng)業(yè)能力及素質(zhì)的完善相結合作為前提。
　　通過對目前創(chuàng)

3、業(yè)教育存在問題的深入分析，系統(tǒng)地認識和把握影響創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的因素。在重新審視國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展變化及啟示的基礎上，本著學校教育與學生自主學習相統(tǒng)一，理論教育與實踐教育相統(tǒng)一，專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育相統(tǒng)一的原則，針對當前大學生的新特點和創(chuàng)新型國家建設的新需要，尋求一條發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新之路。
　　最后，探索性的提出了新形勢下發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育的對策，希望能以此為契機，為進一步完善創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力，為建設創(chuàng)新型國家做出有