1、生態(tài)環(huán)境與每個(gè)人的生活和生存息息相關(guān),校園生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣則關(guān)系到了校園中的師生的科研發(fā)展。
　　本文課題是以天津大學(xué)新校區(qū)的建設(shè)為依托,開(kāi)展校園生態(tài)信息系統(tǒng)的建設(shè)。課題的研究在當(dāng)今大氣污染,霧霾污染、水污染等生態(tài)問(wèn)題日益突出的狀況下顯得極其必要。
　　本文設(shè)計(jì)的校園生態(tài)信息系統(tǒng)在當(dāng)前研究階段選取校園水環(huán)境為監(jiān)控對(duì)象,系統(tǒng)被劃分為三部分,分別為用于校園生態(tài)監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)采集端,數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及交互的服務(wù)器端,生態(tài)數(shù)據(jù)的查詢與展示的And

2、roid客戶端。這三個(gè)部分相互配合,組成了完整的校園生態(tài)信息系統(tǒng)。
　　本文課題是對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。在系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)方面,數(shù)據(jù)采集端使用傳感器網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園生態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)控和采集,不同的水環(huán)境參數(shù)的監(jiān)控使用不同型號(hào)和種類的傳感器,利用通信節(jié)點(diǎn)將已采集的數(shù)據(jù)傳送給基站;服務(wù)器端則使用SSH架構(gòu)實(shí)現(xiàn),數(shù)據(jù)存儲(chǔ)使用的是SQLite數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)傳送過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類存儲(chǔ)并實(shí)現(xiàn)用戶接口及數(shù)據(jù)接口為Android客戶端提供后臺(tái)支持;Andro

3、id客戶端主要實(shí)現(xiàn)的功能有節(jié)點(diǎn)分布地點(diǎn)的查詢,生態(tài)信息的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)查詢及歷史數(shù)據(jù)查詢,并且支持用戶的注冊(cè)功能,客戶端由于查詢的是特定的校園的生態(tài)數(shù)據(jù),因此僅對(duì)注冊(cè)用戶授權(quán)使用。
　　校園生態(tài)信息系統(tǒng)是一個(gè)集數(shù)據(jù)監(jiān)控、采集、傳輸及存儲(chǔ)顯示為一體的生態(tài)監(jiān)控系統(tǒng),最終數(shù)據(jù)顯示選擇的是基于Android智能操作系統(tǒng)的移動(dòng)智能終端。無(wú)論是數(shù)據(jù)采集端還是服務(wù)器端,都是Android客戶端實(shí)現(xiàn)的前期準(zhǔn)備。
　　校園生態(tài)信息系統(tǒng)良好地監(jiān)測(cè)了校