1、寫作作為聽說讀寫四項(xiàng)基本技能之一，在英語教學(xué)中起著越來越重要的作用。但是初中學(xué)生用英文寫作總是不可避免地出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，而且無論我們教師在教學(xué)中做出多大的努力來加以改進(jìn)，卻總是收效甚微。如何解決學(xué)習(xí)者作文中不斷出錯(cuò)的問題，是廣大初中英語教師亟待解決的問題。
　　本文以對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析和中介語理論這三種理論為依據(jù)，參考不同時(shí)期、不同學(xué)派對(duì)于錯(cuò)誤的不同觀點(diǎn)及錯(cuò)誤的分類，并據(jù)此試分析初中學(xué)生英語作文中常犯的錯(cuò)誤，旨在對(duì)于初中英語

2、寫作教學(xué)有所啟示。
　　筆者通過對(duì)收集上來的初中學(xué)生英語作文以及初三模擬試卷作文題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行歸類，詳細(xì)分析錯(cuò)誤原因后發(fā)現(xiàn)，初中生英語寫作中主要存在問題是局部性錯(cuò)誤，而局部性錯(cuò)誤中尤以動(dòng)詞的錯(cuò)誤最為突出。究其錯(cuò)誤的原因，語際錯(cuò)誤明顯高于語內(nèi)錯(cuò)誤。也就是說初中階段學(xué)生的英語學(xué)習(xí)受母語的影響是很大的。針對(duì)這一現(xiàn)象，本文提出了在初中英語教學(xué)中教師對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤應(yīng)持的態(tài)度，解決的辦法和教學(xué)中可以采取的一些策略，來糾正和減少錯(cuò)誤的發(fā)

3、生。
　　本篇文章共分六章：第一章為簡介,簡單介紹本研究的意義和目以及論文的結(jié)構(gòu)。第二章文獻(xiàn)綜述，簡述對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析和中介語三種理論的不同觀點(diǎn)，各自的優(yōu)缺點(diǎn)以及他們?nèi)叩年P(guān)系。第三章研究設(shè)計(jì)，主要介紹研究的過程。第四章是研究結(jié)果與發(fā)現(xiàn)，介紹筆者對(duì)收集上來的學(xué)生寫作錯(cuò)誤實(shí)例如何進(jìn)行分類研究，找出初中學(xué)生最容易犯的錯(cuò)誤類型及這些錯(cuò)誤所占的比例，并分析學(xué)生出錯(cuò)的根源，提出解決的辦法。第五章是分析和教學(xué)的對(duì)策。根據(jù)第四章的研究結(jié)果提出