1、本杰明·富蘭克林是十八世紀美洲偉大的政治家、科學家、文學家，在美國歷史上頗具影響力，是美國獨立運動中的著名領袖人物之一，被美國人敬為“國父”，百元美鈔上所印刷的就是本杰明·富蘭克林的頭像。作為一位從清教時代向啟蒙時代過渡的人物，本杰明富蘭克林在政治、科學、經濟、文學等方面的貢獻為大家所熟知，事實上他在教育方面也頗有建樹，本杰明·富蘭克林對促進北美殖民地時期費城教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻，算得上是一位杰出的教育家。著名的常春藤盟校之一—

2、—坐落于美國費城的賓西法尼亞大學，其校園里隨處可見本杰明·富蘭克林的雕塑，每一個賓大人都以本杰明·富蘭克林為榮，因為久負盛名的賓夕法尼亞大學正是由本杰明·富蘭克林所組織創(chuàng)辦的殖民地學院——費城學院發(fā)展而來的。
　　眾所周知，美國的高等教育源于宗教。殖民地學院的創(chuàng)建大多出于宗教目的，并或多或少地受各教派的控制。隨著宗教大覺醒運動的發(fā)展，殖民地后期所創(chuàng)辦的學院其宗教性逐漸減弱，學校的教學課程更多地表現出服務社會的世俗性特點，尤其以本杰

3、明·富蘭克林所創(chuàng)辦的這所不屬于任何教派的費城學院為代表。全文共五章，第一章引言，陳述選題緣由、意義、文獻綜述以及研究方法，為本研究做鋪墊。第二章闡明創(chuàng)辦費城學院的文化背景。第三章著重論述費城?？茖W校的創(chuàng)建過程。第四章論述專科學校升級費城學院的經過。第五章闡述費城學院的建校意義及富蘭克林辦學思想的影響。本文通過搜集、整理、分析、比較有關著作論文與相關文獻，反思本杰明·富蘭克林辦學思想的歷史價值、理論價值和現實實踐價值，對深化我國教育研究、