1、情緒調(diào)節(jié)自我效能感是目前國(guó)內(nèi)外情緒調(diào)節(jié)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。它是個(gè)體對(duì)自身能否有效調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)的自信程度，可以在一定范圍內(nèi)調(diào)節(jié)控制主體的情緒狀態(tài)并使其得到適宜而有效的表達(dá)。有關(guān)的研究證實(shí)，高情緒調(diào)節(jié)自我效能感能夠使個(gè)體有效應(yīng)對(duì)壓力、提高人際關(guān)系質(zhì)量、提高主觀幸福感，并對(duì)親社會(huì)行為、違規(guī)行為、成癮行為等有著重要的調(diào)節(jié)作用。生理發(fā)育的成熟和社會(huì)家庭地位的變化導(dǎo)致高中階段的青少年自我意識(shí)處于一個(gè)充滿各種矛盾的新的發(fā)展時(shí)期，具備較高的情緒調(diào)節(jié)自我效能

2、感對(duì)于高中生順利度過(guò)這一面臨多種壓力的人生特殊階段有重要的影響。我國(guó)對(duì)情緒調(diào)節(jié)自我效能感的研究還處于起步階段，以往的研究?jī)H限于研究生和大學(xué)生。
　　 為填補(bǔ)高中生群體研究的空白并豐富該研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，本研究采用情緒調(diào)節(jié)自我效能感量表、家庭親密度和適應(yīng)性量表、師生關(guān)系量表和友誼質(zhì)量量表，對(duì)石家莊市第十五中學(xué)和懷來(lái)縣北京師范大學(xué)附屬中學(xué)的604名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，目的在于了解情緒調(diào)節(jié)自我效能感問(wèn)卷在我國(guó)高中生群體的適用情況，揭示

3、高中生情緒調(diào)節(jié)自我效能感的特點(diǎn)，并探討家庭功能對(duì)情緒調(diào)節(jié)自我效能感、師生關(guān)系和同伴關(guān)系的影響以及情緒調(diào)節(jié)自我效能感對(duì)師生關(guān)系和同伴關(guān)系的影響。本研究使用SPSS16.0和AMOS7.0統(tǒng)計(jì)軟件處理數(shù)據(jù)，研究結(jié)果顯示：
　　 (1)情緒調(diào)節(jié)自我效能感問(wèn)卷具有較高的信度和結(jié)構(gòu)效度，適合在我國(guó)高中生群體中應(yīng)用研究。
　　 (2)情緒調(diào)節(jié)自我效能感在性別、家庭來(lái)源、班干部與否和年級(jí)上均存在顯著差異。
　　 (3)家庭功能