1、大學生心理健康問題一直是中國社會較為關注的一個問題，除了擁有健康的身體外，心理的健康也決定了今后能否有好的發(fā)展。本研究主要探討了大學生壓力后成長的影響因素，特別是壓力事件特征、應對方式與壓力后成長的關系。
　　 本研究采用了分層抽樣的方法抽取1000名在校大學生，發(fā)放應對方式問卷(CSQ)和壓力成長問卷(SRGS)，對最近12個月以來面臨的最大壓力事件相關問題進行問卷調查。研究發(fā)現：(1)性別和年齡影響創(chuàng)傷后成長，女生的成長值高

2、于男生，成長值與年齡成負相關；(2)創(chuàng)傷后成長與壓力初始值和現在值都成正比；(3)大學生面臨最多的壓力事件為學業(yè)、前途、家庭朋友關系問題，而與戀人關系、疾病和事故以及重要他人去世等所占比例較?。?4)大學生總體創(chuàng)傷后成長與應對方式中的解決問題和求助兩個分量表呈顯著相關；(5)多元逐步回歸顯示，性別、年齡、事件類型、應對方式對成長值的影響均達到顯著水平。在面對人際間壓力事件(家庭問題、和戀人關系問題、和同學朋友關系問題等)時，大學生的應對

3、方式主要以解決問題和求助為主，成長較明顯；在面對疾病或事故、重要他人去世等問題時，常使用退避方式應對，不利于成長，而使用幻想、合理化等應對方式則有利于成長；面對學業(yè)、前途問題時，應對方式以解決問題、求助、自責為主。
　　 由統(tǒng)計數據得出的結論可知：大學生創(chuàng)傷后成長與性別、年齡、壓力事件和應對方式有關，面對壓力事件，女生成長大于男生，年齡越小壓力越大；人際間壓力事件的成長值大于人際內壓力事件的成長值；應對方式作為中介變量，影響壓力