1、大學生群體作為具有較高智力、較高文化和較高自尊的群體，通常有著不同于一般青年的更高的抱負和追求，也面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，因而承受更大的心理壓力和沖突，隨著大學生就業(yè)競爭的加劇，大學生面臨著越來越大的就業(yè)壓力，壓力是影響心理健康的重要因素，因此本研究采用自編大學生就業(yè)壓力問卷，對蘇州市及周邊地區(qū)600名大學生進行問卷調研，以期能夠了解大學生就業(yè)壓力的現狀及特點，同時探討大學生就業(yè)壓力、應對方式和自我概念的關系，希望能夠找到緩解大學生就業(yè)壓

2、力的方法，為高校的就業(yè)指導部門提供參考依據。研究結果表明： 1、自編大學生就業(yè)壓力問卷具有良好的信度、效度，大學生就業(yè)壓力的總體水平處在中等偏下水平。 2、大學生就業(yè)壓力的來源按照影響強度從高到低依次是：自身條件、學校因素、職業(yè)期望、求職經歷、家庭因素、生理因素。 3、大學生就業(yè)壓力在年級、性別、城鄉(xiāng)、黨員與非黨員、確定工作與沒有確定工作上有差異。 4、大學生就業(yè)壓力、應對方式與自我概念有如下的關系，大學