1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)之一，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的前提是使人們知道如何學(xué)習(xí)。因此我國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略主題為“提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力”。閱讀作為人們汲取知識(shí)、提高能力的重要途徑之一，是人類(lèi)社會(huì)生活中不可缺少的一種社會(huì)活動(dòng)。數(shù)學(xué)作為科學(xué)的工具和語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，同樣離不開(kāi)閱讀。隨著新課程改革的推進(jìn)，數(shù)學(xué)閱讀已逐漸成為學(xué)術(shù)界討論的熱門(mén)話(huà)題。
　　 本文主要通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)閱讀的理論研究，針

2、對(duì)當(dāng)前中學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀，進(jìn)行有針對(duì)性的教育實(shí)驗(yàn)，以弄清中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)閱讀的認(rèn)識(shí)和實(shí)際情況，探索指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀的方法和策略，以提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。本文具體為四個(gè)部分，各部分內(nèi)容如下：
　　 第一部分：導(dǎo)論。主要闡述了本論文研究的背景和意義以及當(dāng)前國(guó)內(nèi)外對(duì)于數(shù)學(xué)閱讀的研究現(xiàn)狀。
　　 第二部分：當(dāng)代中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)效率低下，對(duì)數(shù)學(xué)閱讀重視不夠，對(duì)數(shù)學(xué)閱讀的