1、普通高校足球隊訓練水平的提升有賴于高效的訓練課組織，科學、有效的足球訓練課模式（訓練課結構、訓練課內(nèi)容、訓練課方法）是獲得良好訓練效益的保證，更是推動普通高校足球隊整體水平發(fā)展的基石。因此本文研究從我校（廣州康大職業(yè)技術學院）傳統(tǒng)足球訓練方法存在問題出發(fā)，設計出一套符合現(xiàn)代足球訓練理念的小型足球比賽訓練方法，并通過教學實驗的形式檢驗這種訓練方法在提高我校足球隊隊員的短傳配合戰(zhàn)術意識方面有何作用。
　　本文采用的研究方法有文獻法、問

2、卷調(diào)查法、教學實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法。
　　通過文獻資料法對短傳配合進攻手段在足球比賽當中的重要體現(xiàn)、戰(zhàn)術意識國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、小型比賽足球訓練方法的特點和作用進行了探討和總結。
　　由于我校是民辦高等院校，為了構建科學、有效且符合民辦院校足球隊隊員實際訓練水平和訓練條件的足球訓練方法，經(jīng)過向廣東省各院校足球教學與訓練專業(yè)的專家進行問卷調(diào)查，得出足球訓練方法設計應該遵循的原則有：（1）應以戰(zhàn)術意識為核心組織訓練（2）對

3、抗性訓練原則（3）應按照實戰(zhàn)場景組織訓練（4）實戰(zhàn)的負荷需要原則（5）循序漸進原則（6）區(qū)別對待原則、（7）應及時發(fā)現(xiàn)和反饋運動員競技能力存在的問題（8）應充分利用靈活多樣的訓練方法及可控因素組織訓練（9）教練員講解、演示和糾錯應具有針對性和實效性（10）興趣激勵原則等10項訓練原則。
　　并且通過問卷調(diào)查法對小型足球比賽訓練方法設計和我校傳統(tǒng)足球訓練方法設計的科學性、有效性進行對比調(diào)查研究，分析了利用小型足球比賽方法貫徹執(zhí)行以上

4、10項訓練原則的有利因素體現(xiàn)在哪些方面。
　　教學實驗法設計是通過教學對比實驗，選擇我校（廣州康大職業(yè)技術學院）足球隊作為實驗對象，實驗組采用小型足球比賽方法進行技戰(zhàn)術訓練，為了便于研究的進行，選擇同屬于民辦院校、訓練條件相同的華南師范大學增城學院足球隊作為對照組，對照組采用我校傳統(tǒng)的足球訓練方法，實驗進行兩輪，實驗測試指標包括戰(zhàn)術意識的各項指標。并通過數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯推理法對實驗結果進行分析綜合。研究結果表明小型足球比賽訓練方法