1、我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和日益擴大的人力資源需求，為職業(yè)技術(shù)院校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的機遇，同時也帶來了許多嚴峻的考驗。隨著職業(yè)教育多元化買方市場的形成和生源的減少，職業(yè)技術(shù)院校之間的競爭將愈演愈烈。辦學條件和硬件設(shè)施的改善，使職業(yè)技術(shù)院校日趨同質(zhì)化，人們已很難從外部條件區(qū)分優(yōu)劣。職業(yè)技術(shù)院校的發(fā)展呼吁品牌，通過品牌建設(shè)樹立鮮明的辦學特色、塑造良好的學校形象、提升學校競爭力?；谏鲜鲅芯勘尘埃疚耐ㄟ^查閱大量文獻，對職業(yè)技術(shù)院校品牌相關(guān)理論進

2、行了深入闡述，并比較分析了國內(nèi)外職業(yè)技術(shù)院校和知名高校品牌建設(shè)特點，總結(jié)了成功個案的品牌建設(shè)經(jīng)驗，反思目前所存在的問題，最后從整體性和系統(tǒng)性的角度提出職業(yè)技術(shù)院校品牌建設(shè)的策略，包括品牌定位、CIS導入、品牌形象傳播和品牌管理四大部分。本文的創(chuàng)新之處在于，從比較的視角研究職業(yè)技術(shù)院校的品牌建設(shè)，并提出了職業(yè)技術(shù)院校校長“職業(yè)化”和3A校長培訓的觀點。該研究有利于豐富學校品牌理論和職業(yè)教育管理理論，對提高職業(yè)技術(shù)院校辦學實力優(yōu)化教育資源具