1、學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，課外體育與體育教學(xué)是學(xué)校體育的基本形式，體育終身化是課外體育的新追求，課外體育是終身體育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它在終身體育中起著重要的作用，課外體育與體育教學(xué)共同組成了終身體育的“兩個(gè)車輪”。高校是培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣，形成終身體育意識(shí)的最佳時(shí)期。在大學(xué)期間，學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)有充分的自主支配時(shí)間和豐富的體育活動(dòng)組織形式為基礎(chǔ)，加之高校教育是正真落實(shí)素質(zhì)教育的環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)在逐漸提高，對(duì)提高生活質(zhì)量的向往愈發(fā)強(qiáng)烈，

2、使學(xué)生參與課外體育鍛煉的愿望前所未有的膨脹。但是近年來(lái)對(duì)課外體育活動(dòng)的管理的重視程度不夠，使得課外體育鍛煉并沒(méi)有落到實(shí)處。目前的課外體育活動(dòng)處于無(wú)組織無(wú)管理狀況肯定是值得改進(jìn)的，影響課外體育活動(dòng)發(fā)展的因素和制定相應(yīng)對(duì)策則是值得我們討論的。
　　 本研究立足于課外體育活動(dòng)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，將課外體育活動(dòng)分為學(xué)校體育工作可控制部分和不可控制部分，我們的研究重點(diǎn)當(dāng)然應(yīng)基于可控制性課外體育活動(dòng)部分，研究如何在學(xué)校有效的組織學(xué)生參與課外體育

3、鍛煉的前提下，有計(jì)劃的控制學(xué)生參與體育鍛煉的效果，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成終身體育意識(shí)的目標(biāo)。本研究采用隨機(jī)抽樣的方法，選擇重慶大學(xué)、重慶城市科技學(xué)院、重慶工商大學(xué)、等10所高校，不同年級(jí)、不同性別和不同專業(yè)的在校大學(xué)生1000人作為研究對(duì)象，向他們發(fā)放課外體育鍛煉基本情況調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)對(duì)上述重慶市10所高校的10名體育工作負(fù)責(zé)人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，向他們獲取校方體育工作的基本情況并加以分析研究。調(diào)查結(jié)果表明，重慶市高校大學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)是比