1、新世紀基礎課程改革的重大課題之一是教師專業(yè)發(fā)展,并且義務教育各學科課程標準(2011年版)對中小學教師的教育教學等專業(yè)水平提出了更高的要求。如何促進教師專業(yè)成長,已引起國內(nèi)外教育學者的重視。隨著科技的發(fā)展,視頻研究成為促進教師專業(yè)發(fā)展的一種新途徑。因此,如何應用視頻研究促進教師的專業(yè)發(fā)展,如何進行視頻研究成為本研究的中心問題。
　　本文綜合運用文獻法、案例分析等研究方法,對視頻技術(shù)、視頻研究進行了深入、細致的介紹和探討,并嘗試構(gòu)建

2、了基于視頻研究的教師專業(yè)發(fā)展模式,并用實踐案例做了進一步的說明。
　　本論文的內(nèi)容為以下五個部分:
　　第一章是緒論部分,內(nèi)容包括研究的緣起、方法、意義以及國內(nèi)外相關研究的文獻綜述等。
　　第二章是在文獻分析整理的基礎上,對視頻案例和視頻研究進行了詳細介紹及對比。
　　第三章是在學習科學理論的基礎上,建構(gòu)視頻研究基礎上的教師專業(yè)發(fā)展模式,并且對國外視頻研究促進教師專業(yè)發(fā)展模式Video Club進行了介紹與分析。