1、物理學科的基礎內容是實驗，高考物理考查的重要內容之一是物理實驗能力。因為高考物理實驗題具有千變萬化的特點，所以它是考生不容易得分的地方，本文通過探究11年高考物理實驗題，從而得到我國高考物理實驗題所體現的能力情況。
　　 本論文采用了統(tǒng)計研究法，比較與分析了11年中《考試大綱》和高考試卷中有關物理實驗的部分，并且探究了它們的特點，從而得到了我國高考物理實驗題所考查的能力情況。通過對2001年一2011年間的《考試大綱》關于物理實

2、驗部分的研究發(fā)現，隨著“知識內容表”中所列的實驗內容發(fā)生了變化，高考物理實驗部分對能力的要求也提高了。
　　 本文對2001年-2011年的高考物理實驗試題從實驗能力、知識結構、題型及考題特點等四個方面做了研究和分析，得出六點結論：重視基本儀器的考查；把電學考查作為重點；強調考查典型實驗；重視考查實驗原理；考查熱點是實驗設計能力；重視動態(tài)性評價，激勵學生提高物理實驗能力。筆者對于高中物理實驗教學闡述四點建議：明確知識內容表中要求