1、教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量，培育優(yōu)秀人才的保證，尤其在當(dāng)今高等教育發(fā)展日新月異的大潮流下，教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值顯得尤為重要。獨(dú)立學(xué)院作為近幾年發(fā)展起來的新型辦學(xué)形式，它的發(fā)展順理成章的成為政府和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，受到越來越多的重視。近年來，學(xué)者對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的研究很多，但是對(duì)獨(dú)立學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展的研究卻幾乎空白。
　　 本文首先對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)概念進(jìn)行分析，然后進(jìn)一步總結(jié)出獨(dú)立學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和結(jié)

2、構(gòu)，包括專業(yè)理想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)倫理四個(gè)方面。通過以上對(duì)獨(dú)立學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)的分析，提出獨(dú)立學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展的必要性和可行性。獨(dú)立學(xué)院發(fā)展至今，在師資隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展方面明顯地顯現(xiàn)出一些不足之處，因此，論文著重從外在因素和內(nèi)在因素兩個(gè)角度討論了獨(dú)立學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，并闡述了相應(yīng)的原因。
　　 要促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展，應(yīng)從外部環(huán)境和內(nèi)在主動(dòng)性兩方面來入手。從外部環(huán)境來說，國(guó)家的一些政策、機(jī)