1、消費行為是人類賴以生存、發(fā)展的社會活動，是社會、歷史、生產(chǎn)發(fā)展的重要前提。大學生作為社會消費群體的重要組成部分，他們的消費行為具有強烈的代表性和前瞻性，事關國家的命運和前途。因此，關注并研究大學生的消費行為，找出其中不合理的因素及其誘因，通過社會一家庭一學校的立體化教育引導大學生健康消費，對促進大學生全面發(fā)展和社會進步有著十分重要的理論價值和實際意義。 本文是從消費行為研究的基礎理論入手，在大連市4所高校進行問卷調查，運用SPS

2、S11.5軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。以馬斯洛需求理論、可持續(xù)消費理論等為基礎，對大學生的消費行為進行分類描述，概括當前大學生消費行為的現(xiàn)狀，得出當前大學生消費行為中存在的主要問題，從社會、家庭、學校、大學生本身四個方面分析了大學生消費行為產(chǎn)生問題的原因，最后，基于實證數(shù)據(jù)，提出了解決大學生消費問題的主要對策。認為社會氛圍對大學生的消費行為有著一定的影響，首先要優(yōu)化大學生消費的社會環(huán)境，這是引導大學生健康消費的前提；還要改變家庭消費觀念，從