1、恢復(fù)高考和改革開(kāi)放幾乎是同時(shí)進(jìn)行的,近三十年的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展也從側(cè)面印證了教育的成功,教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的巨大推動(dòng)作用是毋庸置疑的,本人認(rèn)為教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的作用大致表現(xiàn)為兩個(gè)方面,一方面為直接作用,即解決就業(yè)和對(duì)GDP的直接拉動(dòng),另一方面為間接作用,即對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)提供智力支持和人才保障。因此,國(guó)家對(duì)教育進(jìn)行投入是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的必然要求。
　　自恢復(fù)高考制度以來(lái),會(huì)寧縣累計(jì)向全國(guó)各大中專(zhuān)業(yè)院校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生8萬(wàn)多名,此中有一組“百千萬(wàn)”的數(shù)

2、字,其中獲得博士學(xué)位者1000多人、碩士學(xué)位者5000多人、學(xué)士學(xué)位者近30000多人。如果僅把教師人數(shù)、教育經(jīng)費(fèi)、學(xué)校占地面積、學(xué)校建筑面積等看作投入,高考上線(xiàn)人數(shù)看作產(chǎn)出的話(huà),顯然不能解釋會(huì)寧縣成為“高考狀元縣”的原因。通過(guò)和全省教育對(duì)比可以知道,在硬投入相當(dāng)?shù)那闆r下,教育產(chǎn)出可以相差幾倍。也就是說(shuō)教育軟投入對(duì)教育的作用是巨大的,在當(dāng)前教育硬投入受GDP和財(cái)政收入制約的情況下,要更好發(fā)揮教育的巨大經(jīng)濟(jì)推動(dòng)作用,加強(qiáng)軟投入是必然選擇。