1、本文對(duì)新型工業(yè)化背景下省域高職教育專業(yè)布局進(jìn)行了研究。高職教育專業(yè)布局是指在行業(yè)或者區(qū)域內(nèi)形成有一定影響的與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)的優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)(專業(yè)群)。專業(yè)取向、需求程度、發(fā)展重點(diǎn)、分布原則及發(fā)展步驟,是專業(yè)布局的基本內(nèi)容。省域高職教育專業(yè)布局需遵循“調(diào)研、分析、規(guī)劃、政策、實(shí)施、評(píng)估”等步驟。新型工業(yè)化建設(shè)為省域(地方)高職教育專業(yè)布局提供了最佳契合時(shí)機(jī)。以湖南省高職教育專業(yè)布局的現(xiàn)狀作為典型案例,重點(diǎn)分析了湖南省高職教育專業(yè)布

2、局現(xiàn)狀,其優(yōu)勢(shì)主要有:專業(yè)門類比較齊全,設(shè)點(diǎn)覆蓋面相對(duì)廣;專業(yè)分布結(jié)構(gòu)合理,人才培養(yǎng)根基扎實(shí);新興專業(yè)發(fā)展迅速,特色專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯;區(qū)域分布較為合理,有利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。其存在的主要問題有整體布局不夠合理,供需錯(cuò)位現(xiàn)象明顯;專業(yè)設(shè)置觀念陳舊,“四重四輕”現(xiàn)象突出;專業(yè)建設(shè)相對(duì)滯后,專業(yè)布局缺少規(guī)劃;建設(shè)資源相對(duì)分散,資源整合任重道遠(yuǎn)。辨析了專業(yè)布局存在問題的三大成因,同時(shí)又進(jìn)一步與發(fā)達(dá)地區(qū)省份高職教育專業(yè)布局進(jìn)行針對(duì)性的比較研究,最后從政

3、府、市場(chǎng)、高等學(xué)校三個(gè)層面提出了省域高職教育專業(yè)布局的策略選擇。從省域政府層面看,主要策略有界定政府權(quán)力,扮演好三種角色,即專業(yè)調(diào)整與建設(shè)的戰(zhàn)略布局者、戰(zhàn)略投資者與質(zhì)量監(jiān)控者;行使好五種權(quán)力,即布局調(diào)控、制度構(gòu)建、契約管理、設(shè)置審查與目錄頒行職能。市場(chǎng)層面的主要策略有:培育市場(chǎng)主體;發(fā)揮中介組織對(duì)專業(yè)布局的作用;搭建人才供需信息平臺(tái),增加專業(yè)布局的科學(xué)性。高職院校的主要策略有:組建教育集團(tuán),確保專業(yè)合理設(shè)置與布局;以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向設(shè)置專