1、高中生物新課程改革之后，藝術高中的生物學業(yè)水平測試通過率低于以往的會考通過率。并且，由于藝術高中生源數量減少，導致藝術高中學生總體綜合素質下降，增加了藝術高中生物教學的難度。因此，有必要對全市的生物教學現狀進行全面的調查和研究，探究更有效的生物教學策略。
　　 本課題主要包括兩個部分，第一部分是對天津市藝術高中的教學現狀進行調查、分析；第二部分是在天津市72中進行教學對策實證研究。
　　 教學現狀的調查主要以問卷調查為主

2、，輔以教師和學生的訪談。以分層取樣的方式隨即選取了7所藝術高中，市內分區(qū)選了5所、郊縣選了2所。在對學生學習生物學興趣、動機和態(tài)度的問卷調查中，發(fā)放問卷266份，回收有效問卷264份，有效回收率99.2％。在學生對生物課堂教學的情感態(tài)度量表調查中，發(fā)放問卷266份，回收有效問卷215份，有效回收率80.8％。訪談的內容主要關于課程設置、教材處理、學校教學設施、實驗教學、多媒體教學、教學評價以及教師情況。
　　 教學對策實證研究中