1、計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展推動了體育的發(fā)展，尤其是需要面對不同個體，集合不同學(xué)科的運(yùn)動訓(xùn)練領(lǐng)域。本文以期通過對我國運(yùn)動訓(xùn)練中計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展歷程與效果做了解，結(jié)合我國游泳項目發(fā)展要求，利用計算機(jī)技術(shù)的程序化功能，設(shè)計適用于訓(xùn)練負(fù)荷監(jiān)控的輔助工具，使計算機(jī)技術(shù)對游泳科學(xué)化訓(xùn)練的推動做一個積極的設(shè)想。
　　對我國運(yùn)動訓(xùn)練領(lǐng)域中計算機(jī)輔助軟件的設(shè)計與研究的文獻(xiàn)分析發(fā)現(xiàn)，計算機(jī)輔助軟件的利用已經(jīng)較為普及，以跳水、賽艇等項目為主要研究對象的相關(guān)軟

2、件開發(fā)已經(jīng)在使用中取得了良好的效果。我國游泳項目曾經(jīng)為國家、為人民取得過很高的榮譽(yù)，符合我國訓(xùn)練、科研實際情況的運(yùn)動生理、生化監(jiān)控理論研究逐步建立，在現(xiàn)已出版的多本游泳訓(xùn)練理論研究專著中都表明[1][2][3]，我國游泳訓(xùn)練已經(jīng)進(jìn)入了利用運(yùn)動生理、生化等學(xué)科的手段進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練監(jiān)控的時期。這對我國游泳訓(xùn)練的科學(xué)化進(jìn)程無疑是一個重要的進(jìn)步。然而，通過文獻(xiàn)資料與實地調(diào)查發(fā)現(xiàn):教練員由于自身理論基礎(chǔ)原因?qū)\(yùn)動生理、生化評價的結(jié)果不能合理判斷；西

3、部地區(qū)沒有辦法開展以運(yùn)動生理、生化為體系的監(jiān)控活動等現(xiàn)象卻造成了我國游泳訓(xùn)練科學(xué)化進(jìn)程中的一大障礙。
　　由此，本文依據(jù)“學(xué)科交叉，相互交融”的原則，利用ACCESS關(guān)系型數(shù)據(jù)庫語言，以游泳訓(xùn)練運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)控的為目標(biāo)，以運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度、運(yùn)動負(fù)荷組成主要監(jiān)控體系，設(shè)計適合游泳教練員使用，具有監(jiān)控手段使用說明、監(jiān)控情況記錄、查看、評價為一體的游泳訓(xùn)練運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)控輔助軟件，期望通過該軟件的設(shè)計及初步應(yīng)用，為現(xiàn)在我國游泳項目訓(xùn)練過程中運(yùn)動