1、傳統(tǒng)蒙學(xué)教育是中國(guó)古代適應(yīng)于廣大民眾的基礎(chǔ)性初等階段教育。作為傳統(tǒng)社會(huì)的啟蒙教育,它負(fù)責(zé)將一定時(shí)期社會(huì)的知識(shí)和倫理傳授給大眾階層。蒙學(xué)教育的傳遞媒介即是我們通常所說的蒙學(xué)教材,其在編撰方式、內(nèi)容呈現(xiàn)方面具有當(dāng)時(shí)文化的特色。這些教材本身的優(yōu)勢(shì)成為古代啟蒙教育維持久遠(yuǎn)、成績(jī)卓越的重要原因。如:著名學(xué)者參與編寫、內(nèi)容豐富、類型多樣、使用韻語和歷史典故等。教育方法上注重閱讀,通過熟讀以成誦。
　　 通過世界上第一本以教學(xué)法命名的著作《家

2、塾教學(xué)法》,來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)古代蒙師的教育教學(xué)理念。作為傳統(tǒng)文化的載體,蒙學(xué)傳承著中華文明的知識(shí)和觀念,而這些知識(shí)和觀念在現(xiàn)代化的進(jìn)程中遭遇到了近乎顛覆的變革,筆者透過“讀經(jīng)”運(yùn)動(dòng)引起的爭(zhēng)議和內(nèi)在來考察蒙學(xué)教育的文化內(nèi)涵,尤其是其深厚的文化傳統(tǒng)為現(xiàn)實(shí)教育帶來的啟示和幫助。在教育改革不斷深化,人文、民族意識(shí)不斷覺醒的當(dāng)代社會(huì),重新整理、認(rèn)識(shí)這些內(nèi)容,可以為當(dāng)今教育提供借鑒。本文正是通過對(duì)以上內(nèi)容的介紹來展現(xiàn)傳統(tǒng)蒙學(xué)教育的文化內(nèi)涵以及對(duì)當(dāng)代的啟