1、效率是與公平相對的范疇，在我國高等教育領(lǐng)域，像“211工程”與“985工程”這樣追求效率優(yōu)先的高等教育資源配置方式是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，即宏觀的資源傾斜是否保證了微觀組織內(nèi)資源的高效利用?本文以一所“211工程”學(xué)校為研究個案，考察物力和財(cái)力資源在該校的利用效率。 本文在簡單梳理國內(nèi)外關(guān)于高校物力和財(cái)力資源利用效率的有關(guān)概念、測量指標(biāo)、調(diào)查過程等的基礎(chǔ)上，選擇并整合有關(guān)本論題-我國當(dāng)前高校物力和財(cái)力資源的測量指標(biāo)，運(yùn)用實(shí)證調(diào)查法

2、，客觀呈現(xiàn)了個案高校擴(kuò)招以來在物力和財(cái)力資源利用效率的狀況，將所得數(shù)據(jù)分別與該校擴(kuò)招前的相關(guān)指標(biāo)、國內(nèi)和江蘇省其他高校相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行比較，得出了個案高校在物力和財(cái)力資源利用效率方面的結(jié)論：A校的物力資源依其固定屬性和使用主體的不同而存在利用效率的不同，而該校的財(cái)力資源利用效率受外部評價(jià)機(jī)制和內(nèi)部管理機(jī)制的雙重限制，在收入和支出結(jié)構(gòu)上存在效率提升的空間。論文依據(jù)相關(guān)理論的闡述，分別分析了個案高校在物力和財(cái)力資源利用方面存在的資源閑置、過度使