1、中小學校園文化對社會文化的發(fā)展具有基礎性和先導性作用。中小學校園文化在整個基礎教育中具有重要的地位，它通過規(guī)范、暗示、熏陶、啟迪和管理等形式直接或間接地影響學生的思想觀念、道德品質、心理人格、行為習慣等方面，從而促進學生素質的全面提高。隨著教育面臨與知識經濟伴隨而來的新情況、新問題的挑戰(zhàn)，校園文化建設也愈益受到人們的重視，這不是某個人或某組織想不想重視的問題，而是一種大勢所趨。 校園文化在影響和促進學生全面、和諧發(fā)展過程中，具有

2、其他任何教育手段無法比擬和替代的作用。學校能否培養(yǎng)出理想遠大、志趣高尚、人格健全、心理健康的一代新人，在很大程度上取決于校園文化建設工作的質量高低。本文就中小學校園文化建設工作存在的問題以及問題的成因做了明確的分析，并提出如何解決我國中小學校園文化建設問題的若干對策。 本文主體分為三個部分： 第一部分：中小學校園文化建設的理論探討。文章從中小學校園文化建設的提出、意義、特點和主要功能四個方面，研究闡明中小學校園文化是從屬

3、于校園文化。中小學校園文化建設對促進學生的全面發(fā)展，提高學校教育質量，創(chuàng)建學校特色，使學校走出困境都有著不可抹殺的功能。 第二部分：分析中小學校園文化建設存在的問題及其成因分析以及面臨的挑戰(zhàn)。文章認為注重硬件投入，疏于管理利用；注重活動形式，忽視內容和過程；注重學校整體統(tǒng)一，忽視班級文化特色；注重學生整體風氣，忽視教師的團體精神狀態(tài)是我國中小學校園文化建設存在的主要問題的成因。同時，中小學校園文化建設也面臨著開放性與選擇性、創(chuàng)新