大學(xué)低年級(jí)學(xué)生自我探索的現(xiàn)狀調(diào)查及班級(jí)指導(dǎo)研究.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文研究了大學(xué)低年級(jí)學(xué)生的自我探索的現(xiàn)狀以及班級(jí)指導(dǎo)對(duì)自我探索的影響。通過對(duì)50名低年級(jí)學(xué)生的訪談以及對(duì)南京師范大學(xué)、南京曉莊學(xué)院和南京人口管理干部學(xué)院的500名隨機(jī)抽取的大學(xué)生的調(diào)查，獲得了研究的基本數(shù)據(jù)。然后以南京人口管理干部學(xué)院的兩個(gè)本科班級(jí)為干預(yù)被試以班級(jí)為單位做了為期半年的自我探索指導(dǎo)，取得了良好的效果。研究以自我概念、自我同一性和自尊為指標(biāo)考察自我探索的變化。研究工具有《自尊量表》和修訂的《自我同一性量表》以及一些標(biāo)準(zhǔn)化心理

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