小學(xué)生語(yǔ)文課文閱讀與性別意識(shí)的建構(gòu).pdf_第1頁(yè)
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1、小學(xué)生正處在性別角色確認(rèn)和性別意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，閱讀活動(dòng)會(huì)對(duì)他們的性別印象認(rèn)知和建構(gòu)發(fā)生重要影響，其中，小學(xué)語(yǔ)文的課文閱讀和教學(xué)無(wú)論對(duì)于強(qiáng)化或者消除性別刻板印象都有不可低估的作用。本論文根據(jù)社會(huì)性別理論所提供的視野和方法，論析了性別刻板印象對(duì)性別意識(shí)建構(gòu)所起的作用，及性別刻板印象獲得同小學(xué)生閱讀活動(dòng)的關(guān)系；在考察小學(xué)生既有性別印象的基礎(chǔ)上，著重從小學(xué)語(yǔ)文教材的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析入手，研究現(xiàn)行教材中性別印象的基本情況，分析性別刻板印象的表

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